아동 발달 초기 교육의 이점
정보를 부르는 삶의 사실은 우리가 어떻게 아이들을 교육해야하는지에 대한 토론이 교사와 교육 전문가뿐만 아니라 동기 부여 된 어머니와 아버지의 대다수에게까지 확장되어왔다. 아들과 딸은 유아 교육 단계에서 재능을 향상시킬 수있는 여러 기회를 제공합니다.
그 주요 측면 중 조기 교육 영유아를 목표로 삼고 (3 개월에서 6 세까지) 특징 지워지는 일련의 교육 기술을 강조하며, 아동의 다양한 능력을 향상시키고 개발에 기여하는 것이 주 목적입니다 인지 사회적 및 감정적.
이런 식으로, 우리가 새로운 세대를 "역사상 가장 준비된"것으로 말하는 경우, 조기 교육 그것은 생후 몇 개월 후에 시작되어 잠재적으로 대학에서 끝나는 형성의 첫 번째 단계에 해당합니다.
조기 교육의 뿌리
조기 교육의 근원은 1950 년대에 인간 잠재력 달성 연구소 (Institutes for Human Potential)를 통해 그의 교수법을 대중화시킨 미국의 글렌 도만 (Glenn Doman)의 연구에서 찾아 볼 수 있습니다.
도만 방법은 생후 첫 6 년이 어린이의 가장 중대한 신경 및 심리적 가소성, 즉 학습에 대한 성향이 더 커지고 발전의 토대가 확립되는시기라고 생각합니다. 이 학습 규정은 아동의 유전 적 특성과 조기 교육의 선도적 인 전문가가 제안한 다양한 활동과 프로그램이 작용하는 소위 환경 적 요인에 따라 달라질 것입니다.
어린이 주변의 환경 적 요소에 대해 이야기하는 것은 6 세 이전에 교육의 다른 차원에 대해 생각하고, 그들이 어떤 종류의 능력을 더 발전시키고 표현하도록 권장 할 수 있는지에 대한 이야기입니다.
아동 발달 및 조기 교육의 이점
초기 교육에서부터 뇌를 향한 모든 접근 경로 및 주변 세계와의 상호 작용 방식에 중점을 둡니다. 그리고 항상 가장 중요하고 감정적 인 환경과 장난기있는 방법론을 잊지 않고 자녀에게서 배울 수있는 유일한 방법입니다.
이것은 사실, 광범위한 교육 제안은 대부분의 센터가 조기 교육 모델처음 6 년간의 훈련에 수반되는 모든 필요한 도구를 제공하기로 약속했습니다. 이 제안의 일반적인 기둥 중 하나이며 특별히 강조되는 것은 외국어 학습과 관련이있는 것입니다. 오늘날 영어로 쓰이는 2 개 국어 교육 이외에도 이미 프랑스어, 포르투갈어 또는 만다린어 프로그램을 제공하는 학교가 있으며 어린이들이 미래에 이러한 언어를 배우는 데 필요한 토대를 마련하고자합니다. 더 큰 자연 스러움과 속도.
조기 교육 영역에 속하는 다른 유형의 프로그램 음악에서 체스까지, 철학이나 정신 계산과 같은보다 구체적인 것들을 통과합니다. 다시 말하지만, 다양한 프로그램의 목적은 아이들의 지적인 능력을 자극하는 것뿐만 아니라 그들의 기억, 상상력 또는 창의력의 발전을 장려하는 것입니다. 마찬가지로 우리 모두는 어떤 경우에도 가정과 학교에서 정서적으로나 소년과 소녀 사이의 관계를 촉진하고 사회적 기술을 개발하는 데 기여하는 환경에서 일어나야 만한다는 것을 잊지 말아야합니다.
간단히 말해서 조기 교육은 정서적, 사회적 및 지적 형성이 그 어느 때보 다 중요 해지는 시대에 맞게 학습하는 방법과 일치한다는 것을 알 수 있습니다. 막내의 조기 교육을 장려하는 것은 개인의 미래뿐만 아니라 모두의 미래를 촉진하는 것입니다.
Emma Pérez Madorrán. 마드리드 유럽 학교 (European School of Madrid)와 유럽 어린이 학교 (BEBIN)의 이사
