아이들의 행동에 대한 책임감을 느끼게하는 이점

아이를 교육시키는 과정은 이것을 만드는 것입니다. 반영하다 그의 행동에 대해서. 모든 처벌, 말 또는 견책의 목적은 자녀가 왜 잘못했는지 추론 할 수있게하여 집안의 가장 작은 태도로 더 나은 변화를 성취 할 수있게하는 것입니다.

이 목표를 성취 할 수있는 방법 중 하나는 자녀가 책임 각 행위마다. 그것은 그의 나쁜 행동으로 이어진 죄책감을 느낄 수 있습니다. 그래서 이런 식으로 변해야 할 것이 있다는 것을 알고 있습니다. 이것은 Tina Malti, 토론토 대학의 한 부분 인 심리학자의 제안입니다.

감정적 인 수준에서 일하기

어떻게하면 죄책감 작은 아이들이 마음을 바꾸도록 해? Malti는 공감과 마찬가지로이 느낌이 건강한 감정이 될 수 있다고 설명합니다. 아이들은이 느낌을 중요한 규칙을 어겼거나 의무를 이행하지 못한 상황에 관련시킴으로써 배우게됩니다. 이런 식으로 아이는 상황의 심각성을 이해할 수 있습니다.

하나 결론 그는 6 년 만에 조사에 착수했으며, 동정심, 죄책감, 도덕적 추론의 영향을 조사하여 아이들이 협력 및 기타 친 사회적 행동의 개념을 배우도록 돕습니다. 이를 위해 175 명의 어린이와 그 가족 및 교사에 대한 자료를 수집하여 막내 어린이가 올바른 행동을하도록 돕는 데 책임감이 중요한 역할을한다는 것을 알게되었습니다.

말티 (Malti)는이 세 절 모두를 다루는 섹션에 있다고 강조한다. 7 년 아동의인지 발달로 인해 다른 사람이 사회 수준 또는 가정 내에서 받아 들일 수없는 행동으로 불만을 느끼고 있음을 이해할 수있을 때.

어린 아이가 사후에 죄책감을 느끼게하는 것. 나쁜 행동, 앞으로 더 나은 감정적 인 통제로 이끌어 낼 것이다. 이런 식으로 다음 번에 비슷한 상황에 직면 할 때 그들은 마지막 시간의 결과를 기억할 것이며 사회 규범이 다시는 어리 석다는 것을 피할 것입니다.

감정 이입의 중요성

이 감정이 비난하다 그것은 감정 이입을 통해서입니다. 이 사회적 능력은 사람들이 다른 사람들이 느끼는 것을 알 수있게하며, 사회적 규범을 어 겼던 행위의 결과를 이해하는 방법입니다.

~에서 병원 Sant Joan de Déu 그들은 감정 이입이 같은 생각을하거나 다른 사람과 동의하는 것을 의미하지 않는다고 설명합니다. 이 능력은 사람들이 상대방의 정서적 인 상태를 이해할 수있게하여, 관점이 공유되지 않더라도 자녀가 자신의 자리에 앉을 수있게합니다.

동시에, 공감 덕분에 어린 아이들은 이해하다 다른 사람이 자신이 수행 한 긍정적 인 행동을 기분 좋게 느낄 때 덕분에 그들은 이러한 감정을 다시 생성하고 다른 사람과 자신이 이러한 감정을 경험할 수 있도록 자신의 태도를 반복하고 싶어합니다.

다 미안 몬테로