놀고 일하면서 동시에 두 가지 일을 할 수 있습니까?

"처음으로 데리러 와서 놀 수있다"또는 "와서, 이미 많은 시간을 보내지 못한 편지를 배우자"와 같은 구절은 집에서나 심지어 교실에서도 여러 번 반복됩니다. 그러나 모든 전문가들은이 연령대의 어린이가 게임을 통해 모든 학습 기술을 개발해야한다고 말합니다.

들어 아이들이 놀 때 배우거나 일하도록 유도하십시오. 게임을 체계화해야합니다. 즉, 내가 가르치고 싶은 게임과 내가 제안해야 할 게임을 결정하기 위해 각 게임을 통해 승격되고있는 것에 관해 명확한 목표를 세우는 것이 필요합니다.

유아 교육에서 가장 중요하고 중요한 활동은 놀이입니다. 모든 전문가들은 그렇게 말합니다. 그러나 아이들이 놀이 활동을 통해 더 쉽게 배우게된다는 것을 확신 할 필요가 있습니다.

Early Childhood Education의 교사이자 전문가 인 Begoña Sánchez-Laiseca는 유아 교육에서 방법론의 활동으로 게임을 통합하는 측면에서 많은 발전이 있었지만, "일과 놀이 사이에는 여전히 많은 분리가 있습니다우리는 더 그것을 통합해야합니다 ".

때로는 게임이 학습의 과제를 혼란스럽게하는 경우도 있습니다. 반대의 경우는이를 보완합니다. 즉, 여전히 게임에 대한 오해가 있습니다. 먼저 "끝내고"작업을하고 "즐겁게 놀아 라." Early Childhood의 어린이는 노는 것으로 배워야합니다. 올바른 개념은 작업의 균형을 유지하는 구성 요소로 작업과 놀이를 포함합니다. 어린 시절 게임은 그가 자신의 세계와 관련을 맺고 알리는 수단입니다. 그것은 성인을위한 일처럼 될 것입니다.

자원 봉사 노력에 대한 동기 부여

게임의 주된 특징은 이항을 배우는 것입니다. 아이의 관심은 실제로 어떻게 행동 하는지를 알기 위해서입니다. 상상력과 우울한면을 동반하여 배우는 자녀의 불안은 감소합니다. 게임을 통해 자발적인 노력의 수준도 증가합니다.

반면에, 레크 리 에이션 활동을 제안하는 성인 교육자는 아이들 스스로가 생각하고 발견해야하는 것을 대체하지 않고 "잘해라"는 게임에 넣어야하는 전략을 발견 할 수있게합니다. 이런 식으로 당신의 노력은 의미가 부여됩니다.

이 게임은 아이가 즐겁게 배우고 보람있는 활동을하도록 배우는 것으로 가정합니다. 게임은 아이의 능력을 개발합니다.

어린이 게임을 조직화하십시오.

우리가이 연령대의 아이들을 배우는 데 장난기있는 활동으로 무엇을 성취하고자 하는지를 알기 위해서는 요구 사항과 목표를 충족시키는 게임을 체계화해야합니다.
게임 활동을 체계적으로 사용하려면 각 게임의 특성과 학습과의 잠재적 인 관계를 미리 결정할 필요가 있습니다. 따라서 우리는 다음과 같은 작업을 용이하게하는 게임을 찾습니다 :

1.보고 보러. 목표는 자발적인 관심의 개발입니다. 이를 위해 선반이나 테이블에 특정 공간 분포를 가진 일련의 객체를 배치 할 수 있으며 보지 않고이 배치를 수정하여 변경된 사항을 확인할 수 있습니다. 여러 어린이들과 함께하는 또 다른 게임은 룸이나 클래스에서 다른 사람들과 함께 게임의 일부를 가져 와서 그룹의 나머지 부분들 사이에서 제스처를 준비하는 것입니다. 예를 들어, "코를 만져라"와 같이 모두가 추측해야하는 사람 앞에서해야합니다.

2. 듣고 듣기 :에 콜레 리아. 그들은 단어의 끝이 울리는 게임입니다. 이것은 운율에 관한 "시적인 게임"입니다. 단어의 소리는 소리의 세분화를 배우는데 영향을줍니다. 우리 모두는 "caracol-col-col"이 마 지판 - 빵 - 빵과 같은 단어를 사용하여 동일한 작업을 수행한다는 것을 알고 있습니다.

3. 구두 언어를 개발하십시오. 우리가 자녀의 의사 소통과 표현을 발전시키는 데 도움이되는 구체적인 구절을 사용하여, 우리는 올바르게 말하도록 가르칩니다. Relatar-narrar : "한 번"; 예언하고 예언하십시오 : ... ... 간다 ...; 프로젝트 행동 : let 's ...; 직접 및 가이드 : 그럴 가치가 ....; 이유 : 때문에 ....; 상상해보십시오 : 나는 싶습니다 ... 이야기는이 시대에서 없어서는 안되며, 역사적 순서 (전후), 도덕 등을 배우게됩니다.

4. 생각하기. 상자 나 가방에 숨어있는 게임은 두 가지 유형의 물건, 예를 들어 연필과 고무 등 논리적으로 표현할 수있을 때까지 보이지 않고 제거 할 것이고 하나씩 물건을 꺼내면 나는 안에 배치하고 추측한다.

5. 단어를 검색하십시오. 우리는 예를 들어, "그들이 우유를 마셨다면, 백인이나 흑인이 아니며, 예 또는 아니오라고 말할 수없고, 새로운 대응 방법을 발견해야합니다."라고 묻는 게임을 사용합니다.

자이 메 마르 케스
조언 :Begoña Sánchez-Laiseca, 유아 교육의 교사 및 전문가