이것들은 교육의 탁월성이 가장 뛰어난 자치 커뮤니티입니다.

너 혹시 궁금해 한 적이 있니? 스페인의 어느 자치 지역 사회에서 교육 시스템이 더 나은가? 각 지역의 책임 인 문제로 인해 일부 지역과 다른 지역의 교육적 차이로 인해 일부 지역 사회는 다른 지역보다 나은 지역이됩니다. 우리는 가장 교육적인 우수성을 가진 사람들이 누구인지 말해줍니다.

바스크 지방, 나바라, 카스티야 리온, 마드리드 공동체 스페인의 더 나은 교육 정책 및 결과, Castilla-La Mancha, Canary Islands, Murcia 및 Valencian Community를 목록 하단에 위치시키는 Professionals for Ethics가 준비한 Educational Excellence 분류에 따라.

그들은 독립적 인 객관적인 데이터를 사용하는 동일한 계획에 따라 중기 적으로 Astrias, Galicia, Cantabria, La Rioja, Catalonia, Andalusia, Extremadura 및 발레 아레스 제도가 가장 좋지는 않지만 최악은 아닙니다. 이러한 결론에 이르기까지 미겔 고메즈 아구에로 (Miguel Gómez Agüero) 보고서의 코디네이터가 설명했듯이, 학교에서 "진정한 우수성에 대한 교육 정책을 촉진"하려고합니다.

스페인의 교육 우수성 보고서

지난 주 발표 된이 문서는 학교, 졸업, 적합성, 조기 교육 포기, 사회적 주도의 중심지, 교육 지출, 비율, 컴퓨터 자원 및 보충 교재 및 교육 지출의 효율성과 같은 9 가지 영역과 관련된 58 가지 측면을 측정합니다.

학교 : 이 보고서는 적어도 2011 년 이전 보고서와 비교할 때 점점 더 많은 학교 교육이 어떻게 진행되고 있는지를 보여줍니다.이 작업의 저자는 작업을 찾는 데 어려움이 있습니다. 젊은 사람들은 계속해서 형성하기 위해 교실로 돌아옵니다.

졸업 및 적합성 : 모든 교육 단계에서 졸업이 향상되었지만, 보고서는 적합성 (나이에 학업을 마친 학생)을 연구했으며, 결과는 그다지 긍정적이지 않습니다. 8 개의 자치 커뮤니티가 있습니다. 이는 학생의 거의 절반 (40 %)이 대응하는 것보다 늦게 ESO를 마치게됩니다.

조기 교육 포기 : ESO를 넘어 연구를 계속하지 않는 18 세에서 24 세 사이의 청소년 비율이 분석되었을 때 보고서는 지역 사회간에 "매우 큰 격차"가 있음을 나타냅니다. 일부에서는 비율이 10 % 미만입니다 (Cantabria와 같은), 다른 곳에서는 30 % (발레 아레스 제도의 경우)에 접근합니다. 일반적으로 스페인의 평균치는 21.2 %로 현재 유럽 연합 (EU) 목표치의 거의 두 배에 이른다.

공공 지출 : 공공 지출을 연구하는 데 몇 가지 방법이 사용되었습니다. 한편으로는 바스크 국의 6,572 유로와 마드리드의 4,015 사이의 자치 커뮤니티마다 다른 비 대학 교육 학생 한 명당 공공 지출입니다. 반면에 GDP와 관련하여 공공 지출이 관찰되었다.이 경우 Extremadura가 GDP의 4.56 %를 차지하고 마드리드 꼬리는 1.61 %를 차지한다.

지출 효율성그러나 많은 돈을 쓸 수는 있지만 잘 사용되지는 않습니다. 이를 측정하기 위해 보고서는 최근 몇 년 동안의 학생 1 인당 평균 지출과 학생 및 인력 및 기술 자원을 비교했습니다. 이 경우, 마드리드는 카스티야 - 라 만차가 마지막 위치에 나타나는 반면, 더 잘하는 마드리드입니다.

스페인의 사교육 및 사교육

이 작업의 또 다른 흥미로운 점은 사적 및 공동 교육 자치 커뮤니티의 총계와 관련하여 일부 지역과 다른 지역의 차이는 상당하다 : 바스크 국에서는 비 대학 교육 센터의 거의 절반 (49.3 %)이 개인적으로 또는 배치되어 있지만, 카스티야 - 라 만차에서는이 비율이 17.6 %에 불과하다. 센트

이 백분율은 측정 할 때 매우 중요합니다.교육 우수성, 적어도 보고서의 조정자에 따르면, "사회적 이니셔티브와 교육적 우수성"사이에 "상관 관계"가 있음을 확신하는 사람.

이런 방식으로 사적이고 일치 된 교육은 "교육에 대한 사회의 더 큰 헌신, 행정부보다 우수한 관리의 효율성 및 공공 센터보다 더 높은 수준의 학습"을 반영한다는 것을 보장합니다.

교육 향상을위한 제안

결론적으로이 보고서에는 정부에 제출하려는 몇 가지 제안이 포함되어 있습니다. 한편으로는 교육 우수성을위한 국가 협약 부모, 교사, 센터, 사회 단체 및 주관청에 참여한다. 또한 유럽 연합의 목적에 부합하고 자치 지역 사회의 우수 사례를 토대로 한 '교육 우수성 모델'의 홍보를 요청합니다.

다른 한편, 보고서의 저자들은 자치 평의회를 '성장하는'예산 그들의 효율성을 보장한다. 더 많은 '사회 이니셔티브 (social initiative)'프로젝트를 추진하고 부모에게 학교를 무료로 선택할 수 있도록 지원합니다. 승진시키다 가족의 책임; 교사의 인물, 훈련, 지도력 및 권한을 "권한을 부여"하기위한 프로그램을 개발할 수 있습니다.

안젤라 R. 보나 체라