선과 악을 구별하는 법

아이들이 이성을 깨우면 유아 도덕 감이 생깁니다. 선과 악을 구별하는 방법을 안다면 우리는 선과 악을 구별하고 그에 따라 행동하게됩니다.6 세에서 10 세 사이, 아이들은 그들의 행동의 이유와 결과를 측량하고 분석하기 시작합니다.

그들은 또한 문제를 해결하기위한 다양한 대안과 파트너 또는 친구의 관점에서 볼 수있는 능력을 고려하는 능력을 개발합니다. 이는 현재로서는 자신의 공감을 교육 할 수 있음을 나타냅니다.

어린이가 8 세 또는 9 세가되면 몇 가지 요인으로 인해 어린이의 도덕 감각이 크게 발전합니다.
- 그의 지능 개발을 위해
- 내면화의 성장력 때문에즉,보고 듣고 말하는 사람들의 동화입니다.
- 참여 기회가 많기 때문에 운영되는 모든 영역에서 새로운 역할을 수행 할 수 있습니다. 그들은 훨씬 더 독립적이고 자율적입니다.

어린이 규칙 및 규정

이 연령대의 어린이들은 규칙과 규정을 매우 좋아하며 게임이나 활동에 적용하는 데 아무런 문제가 없습니다. 규칙과 규정이 필요하며 그 규칙에 따라 생활해야합니다. 권한을 부여하기 위해서는 시민 규범을 준수하기 위해 노력해야합니다. 우리의 설명과 모범으로 우리는 당신의 양심을 형성하게 될 것입니다.

공존 (시간 엄수, 질서 등)과 도덕 (집에서 아무도 아프다고 말하지 않고 관대 한 ...) 가정에서 살아야한다고 생각하는 규칙을 설명 할 것입니다. 또한, 몇 가지 작은 것들을 지정하여 매일 매일 살 수 있습니다.

영웅과 좋은 모델과 나쁜 모델

다른 사람들의 행동을 판단 할 때, 다른 사람의 위치에 자신을두기 때문에, 아이는 자신을 비교하고 관찰 된대로 행동을 조절하기 시작합니다. 그것은 자연스러운 것입니다 : 다른 사람들이하는 것을 기쁘게하려고 노력하십시오. 그러므로 어른들, 특히 아이에 대한 권한을 가진 사람들, 부모와 교사 모두의 도덕적 힘. 그러나 형제들, 사촌들도 선과 악에 대한 그들의 생각을 조절할 수 있습니다.

이 나이에 이상적인 유아소년은 "영웅들"에게 끌린다. 특히 모험의 취향과 예외적 인 용기, 귀족, 우정, 즉 마음의 위대함을 반영하는 가치를 개인에 맞게 조정하는 사람들에게 특히 좋습니다. 그러므로 우리의 모범과 책과 텔레비전의 중요성.

교육을 촉진하기위한 자율성과 자체 주도권

부모는 비판적 사고, 미래에 매우 중요 할 것입니다. 그것은 모든 것에 질문하는 것이 아니라 더 이상 받아들이지 않는 것입니다. 선과 악을 구별하는 방법을 실천하기 위해 집 규칙을 항상 설명하는 것으로 시작할 수 있습니다. 아동의 개인적 성장을 촉진시킨다.또는 생각하고, 느끼고, 결정하고, 자유롭게 행동하는 대상으로서. 그러므로 우리는 그가 다 끝내지 않고 그 자신의 여러 번 결정할 수 있도록해야합니다. 그 결과와 책임을 볼 수있게해야합니다. * "당신이 더 좋다고 생각하니?" 또는 "당신은 무엇을 하시겠습니까?",이 작업에서 도움이 될 수 있습니다.

선과 악을 구별하는 도덕적 형성은 자유를 강화하고 양심에 대한 해독제 인 긍정적 인 감각을 불어 넣어야합니다. 이 모든 것은 규율, 애정 및 안전 환경에서 이루어져야합니다. 위협의 톤, 맹목적인 순종 등은 도덕적 가르침의 개인적 동화에 호의적이지 않으며, 아이들은 다른 사람들이 생각하는 것을 많이 돌보므로 사춘기 동안 의문의 대상이됩니다. 부끄러움의 느낌은 사람이 다른 사람에 의해 판단 될 때 발생하고, 나중에는 비웃음이나 비판에 대한 두려움입니다. 그에게 그것을 극복하도록 가르쳐야 할 시간이므로 자유 의사 결정을 내릴 수 있습니다. 즉, 다른 사람들의 말이나 외부의 불편 함, 청소년기에 매우 중요한 것에 영향을받지 않습니다.

선과 악의 구별을위한 가르침

- 도덕적 인 판단을 실천하십시오. 그래서 그는 그것이 게임이 아니라는 것을 깨닫는다. 실제적인 경우 : 그것은 동반자의 무언가로 남아 있습니다. 우리는 그에게 그것이 틀렸고 무엇인가가 끝나야한다는 것을 알게한다. 소년은 그것을 반환해야한다고 결정하고 집주인에게 가져 가야합니다. 우리는 문제가 발생하기는하지만 그와 함께 가야합니다.
- 특정 상황이나 기억을 세면, 당신은 그가했던 것과 왜했는지를 때때로 물어볼 수 있습니다. 낮 동안에 나오는 소식과 그들이 이해할 수있는 소식을 활용할 수도 있습니다.
- 책과 영화는 모델 저장소입니다.. 당신에게 알리기 위해 노력하여 좋은 제목을 선택하십시오.
- 행동 모델을 찾으십시오. 아이들은 교사, 부모 *뿐만 아니라 형제, 사촌, 학교 갱 단장, 축구 선수 등 그들에 대한 어떤 권위 또는 조상을 가진 사람들을 볼 것입니다.
- 탁월한 동기 부여 그것이 개인적인 도전 인 것처럼 그가 무엇을해야하는지 그에게 묻는 것입니다.
항상 추론하는 것이 좋다. 우리가 원하는대로 그것을 자신의 것으로 가정합니다.
- 집에서 우리는 게임으로 다양한 극작을 수행 할 수 있습니다. 우리 아이들은 다른 성격의 역할을해야합니다. 그들은 "매우 나쁨", "용감한"또는 "장난 꾸러기"로 놀 수 있습니다. 이것은 그들이 다른 관점을 고려하는 데 도움이 될 것입니다.

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