아이들의 소음에 대한 두려움, 어떻게 치료할 것인가?

그 두려움 그것은 인간에게 내재 된 것입니다. 누가 더 두려워하고 무엇인가를 가장 두려워하는 어린이는이 목록이 더 커집니다. 어린 아이들은 그 아이들을 둘러싸고있는 모든 것을 알지 못합니다. 평소와 다른 이상한 것이 있기 전에 어떤 의심이 생길 가능성이 큽니다. 그 중 하나는 불꽃 놀이를 조작하기 전에 크리스마스 날짜에 매우 흔한 시끄러운 상황을 거부하는 것입니다.

심리학자가 지적한 것처럼 몬세 가르시아소음에 대해 매우 불안해하는 아이들이 있습니다. 이 작은 것들은 두려워하는 자극에서 빨리 제거되지 않으면 커지는 불안의 소용돌이에 부정적으로 반응합니다. 가장 작은 어린이들이 스트레스 위기에 처하게되는 것을 막기 위해서는이시기에 그들을 어떻게 키울 수 있는지 아는 것이 중요합니다.

공통 공포

이 점을 고맙게 생각한다면 걱정해야합니까? 두려움 아이들? 이 심리학자는 2 세에서 6 세 사이의 어린이들에게는 소음 공포가 일반적이라고 설명합니다. 이 시대를 넘어이 불안이 이러한 맥락에서 계속 나타나고있는 상황에서이 상황에 대해 걱정하고 도움을 청하는 이유가있을 것입니다.

또한 아동의 상황과 반응을 평가하는 것이 좋습니다. 때로는 소음이있을 때 두려움이 존재할 수도 있습니다. 예를 들어, 노출 이 크리스마스 동안 지속적인 폭죽을 피우면 가장 민감한 미성년자들을 긴장시킬 수 있습니다. 그러나 자극이 정상이고 여전히 반응이 좋으면 : 떨림, 메스꺼움, 어지럼증 등. 걱정할 이유가 있습니다.

두려움의 근원에 관해서는, 그것이 또한 주장하다 아이들의주의 집중. 비슷한 상황에서 다른 사람들이 이와 같은 반응을 보일 때 미성년자가 있고 부모를 돌보며 모든 사람의 눈을 돌려 주도록 비슷한 방식으로 행동합니다. 이 경우 그는 그가 어떻게 행동하는지보아야합니다.

진화론 적 두려움은 우리 아이들의 정상적인 발달의 일부이기 때문에 Montse García는 우리가 너무 많이 걱정하지 않을 것을 권장합니다. 어느 쪽을해야합니까? 고통을 과소 평가하다 시간이 지남에 따라 이러한 모든 문제들이 사라질 것이라는 믿음에 따라 작은 것들에 대해, 나는 중요성을 잃을 필요는 없지만 전문가들을 통해 정보를 얻고 상식을 사용하는 것이 필요하다고 생각하는 이유.

아이들의 잦은 두려움

말했듯이, 두려움은 어린이들에게 흔합니다. 소음과 함께 다른 두려움이 알려 져야합니다.

1. 어둠에 대한 두려움. 수면 시간은 집안의 작은 아이들을 위해 여러 번 고문을받을 수 있습니다. 그 화려한 방과 그가 몇 시간 전에 놀았 던 곳을 보시고 지금은 그늘진 장소가되어 어떤 감각으로도 아이들의 어두운 습관에 대한 두려움을 느끼지 못하게하십니다. 실제로 스페인 소아과 학회 (AEPED)는이 두려움이 세 명의 어린이 중 한 명에게 2 년씩 나타나며이 비율은 8-9 세에 감소한다고 말했습니다.

이 협회는 때때로이 두려움이 상상 속의 인물에 대한 두려움이나 누군가가 들어 와서 해를 끼칠 가능성과 같이 다른 사람들에게 더해진다 고 덧붙입니다. AEPED는 잠자리에 들기 전에 어린이들을 진정시키고 침대에서 이야기하고 이야기를 읽거나 이야기를 읽는 등의 일정 절차를 수립하는 것이 좋습니다. 또한 어린이가 잠자기 전에 흥미 진진한 활동을하거나 밤에는 카페인이 첨가 된 음료와 설탕을 마시는 위험이 있음을 강조합니다.

2. 별거에 대한 두려움. 아이가 그렇게 붙어 있다고 느끼는 그 사람을 잃는 것은 어린 아이들이 전혀 마음에 들지 않는다는 생각입니다. AEPED는 인생의 첫 해에 가장 흔한 인류의 두려움 중 하나라고 지적합니다. 특히 작은 아이가 자신의 어머니를 잃을 까봐 두려워하는 경우가 많습니다.

AEPED는 처음부터 자녀의 자율성을 장려하고 자녀의 과도한 보호를 피할 것을 권장합니다. 처음에는 친구의 집에서 놀 수 있도록 허용하고 시간이 지나면이 우정의 집에서 잠을 자거나 나이가 허용되면 캠프에 가도록 이러한 활동을 확장하는 것과 같이 처음부터 간략히 구분해야합니다.

3. 학교 공포. 학교는 아동에게 많은 문제를 제기 할 수 있습니다. 그리고이 환경에서 아이는 평범한 사람들이 정상이되어야한다고 규정하는 경쟁 환경에 관련되어 있습니다. 이것은 외로움을 느끼게하는 친구를 찾아야하는 것과 관련이 있습니다. 이 사실은 대개 자녀가 학교에 적응할 때 시간이 지남에 따라 발생합니다.

부모 측에서는 자녀가 학교에 가야한다는 것을 이해하는 한 확고해야합니다. 자녀의 학교에 대한 두려움을 유발할 수있는 bullyin과 같은 가능한 문제를 발견 할 때 교수 직원과 좋은 관계를 유지하는 것도 중요합니다. 학교에서 오랜 결석을 피하는 것은 새로운 환경에서 자녀의 순응을 호소하지 않으므로 피해야합니다.

4. 의사에 대한 두려움. 아이가 때때로 얼굴을 가리고 낯선 사람을 두려워하거나 신체적 손상을 일으키는 사람이나 바늘에 백신을 주사하는 사람을 두려워하는 이유는 상상하기 어렵지 않습니다. 이것은 그가 치료할 것이라는 것을 이해하지 못하기 때문에 오히려 고통을 느끼게하기 위해 의사에게 갈 것이라고 들릴 때마다 작은 느낌의 불안감을 유발할 수 있습니다.

AEPED는 자녀에게 평온함을 전하는 태도를 평온하게 권고합니다. 또한 아이가 자신의 소아과 의사를 더 유쾌한 맥락에서 알고 있고 마스크 나 다른 장치를 착용하지 않아서 아이가 거부당하는 경우도 있습니다.

다 미안 몬테로