지지가되는 것을 배우기

아이들을 연대하게 교육시키는 것은 사소한 것이거나 부차적 인 문제는 아닙니다. 연대 란 공감, 관용과 감수성, 아이들이 사회에서 살아가는 법을 배우기 위해 동화해야하는 필수적인 요소를 의미합니다. 단지 그들을 찾고있는 사람들이 점점 더 많아지고 있습니다. 이 태도를 바꾸기 위해서, 아이들은 부모가 다른 사람들을 인식하고 있다는 것을 인식해야합니다.

인간은 본질적으로 사회적 존재이며, 사회 내에서 살기, 공존 및 관계를 배워야합니다. 이것은 당신이 개인주의 적이거나 이기적 일 수 없다는 것을 의미합니다. 왜냐하면이 사회화를 선호하기가 어려울 것이기 때문입니다. 그것은 중요합니다. 지지가되는 법을 배우다., 연대와 다른 사람들에 대해 생각할 수있는 능력을 부여합니다.

아이 2 년 전까지는지지를 얻지 못한다. 그때까지, 나머지 사람들과의 상호 작용은 자신의 만족을 찾기위한 것이기 때문입니다. 2 년 후에, 그들은 다른 누군가로 다른 것을 고려하기 시작합니다. 이 연령대 이전에 감정 이입에 대해 말하기는 어렵지만 다른 사람들에 대해 생각하는 능력을 개발하기 시작하는 것이 맞습니다.

2 세 아동의 연대 교육 지침

미디어 나 다른 원인에 따라 캠페인을 수행하는 비영리 단체가 홍보하는 연대를 증진시키는 활동과 이벤트가 점점 더 많이 있습니다. 연대가 아이들의 삶에 매우 존재한다고 생각할 수 있지만, 그들의 생활 방식을 함몰시키지 않습니다.

- 개인주의. 가족의 과다한 보호로 인해 어린이에게 반영됩니다. 오늘날 부모는 자녀가 가능한 한 거의 고통받는 것을보고 싶어합니다. 그 결과로, 아이들은 항상 주인공이되기 위해 항상 누군가를 돌보는 데 익숙해 져있어 다른 사람들에 대해 생각하는 것을 멈추지 않습니다.

- 부모의 예. 가족은 연대를 자녀들 각자의 삶의 일부로 만드는 데 매우 중요한 역할을합니다. 모든 교육 측면에서와 마찬가지로 부모의 사례가 고려해야 할 첫 번째 지침이되어야합니다. 그들은 우리가 다른 사람들을인지하고, 다른 사람들이 어떤지, 다른 사람들에 관해서 묻고, 돕고, 시간과 노력과 자원을 나누고 싶어한다는 것을 인식해야합니다. 이것은 가정에 맞는 자연스럽고 적절한 것으로서 가족의 날의 일부가되어야합니다.

- 시간. 이것은 또한 당신이 걱정하고 생각하고 느끼는 것에 대해 끊임없이 이야기하는 것이 아니라 다른 사람들에게 물어볼 수있는, 시간을 보내고 다른 사람들에게 시간을 바칠 우리의 일을 제쳐 놓는 능력을 갖는 것을 의미합니다 당신이 다른 사람들에게주는 관심과 다른 사람들을 도우십시오. 이러한 유형의 행동은 우리가 알지 못하는 사람들이나 어려움을 가장 많이 겪을 수있는 사람들에게만 배울 필요는 없지만 가족에게도 해당됩니다.

- 미덕 연대감과 밀접하게 관련된 관대, 탄력 또는 정서적 고통 또는 외상, 친절, 충성도 등의 기간을 극복하는 능력 그러나 미덕을 전하기 위해서는 그들을 가지고 살면서 부모의 역할이 연대를 교육하는 데 필수적입니다.

아이들이 수행 할 수있는 작은 연대

그러나 연대를 동화하고 실천하기 위해이 연령대의 어린이가 할 수있는 활동은 무엇입니까? 우리가 어린 아이들에 관해 이야기하고 있기 때문에 동화해야 할 작은 작품부터 시작하는 것이 가장 좋습니다.
- 인사 해.
- 상대방이 어떤지 물어보고 도움이 필요한 경우.
- 다른 아이들, 반 친구들, 친척들과 그들이 가진 것을 공유하십시오. * 그들이 남긴 것뿐만 아니라 그들이 가지고있는 모든 것, 심지어 그들이 가장 좋아하는 것까지.
- 다른 사람들이 스스로 필요로하는 것에 대해 생각하는 것에 익숙합니다.
- 답례로 아무 것도 기대하지 않고 다른 사람들을 관대 한 행동으로 돕습니다.

이러한 모든 유형의 활동은 그룹에서 일하는 것을 더 쉽게 촉진 할 수 있습니다. 여러 형제가있는 가족의 경우, 가족 활동을 통해 아픈 사람들을 방문하고, 수프 주방에 가지며, 다른 가족 구성원을 도울 책임이있는 등의 연대를 강화할 수 있다고 생각할 수 있습니다 동생 과외 활동 *). 사회 구성원, 여가 클럽, 스포츠 클럽 등 학업 환경 이외의 활동에 참여함으로써 연대를 배우는 것이 더 쉬울 것입니다.

현재, 많은 가족들이 보류하고있는 일은 그들에게 그들 자신의 부모와 연대하도록 가르치는 것입니다. 우리는 부모님들이 자녀들에게 100 % 자신을 제공하는 사람들에게 매우 익숙합니다.이것은 정말로 긍정적이지만 일부 어린이들은 부모 만이 자신을 알아야하고 부모도 자녀가 필요하다고 생각하는 능력이 없다고 생각하면서 성장합니다.

콘치타 리 페로
지도 교수 : 마리아 캄포. 이사 Centros Educativos Kimba