주문 : 어린이에게 과제를 할당하는 키

모든 어린이는 공동 작업을하기 위해 집에서 무언가에 대한 책임을 져야합니다. 과제는 아이들이 긍정적 인 태도를 취하기 때문에 좋은 자존심과 능력을 느낄 수있는 능력을 발휘할 수 있습니다.

커미션을 통해 공동 작업하도록 교육하는 것은 결코 부과가되어서는 안되며, 반대로 게임으로 제기되어야합니다. 처음에는 커미션이있는 순서대로 아이들을 교육하기 위해 장난기있는 감각을 사용하여 아이들이 자신의 활동에 관심을 갖도록 돕지 만 후에는 자신의 책임임을 이해해야하며, 원치 않을 때도 그것을해야하며 항상 이는 다른 사람들,이 경우에는 다른 가족 구성원들에게 유익한 목표입니다.

어린이들에게 명령을 내리는 동기를 부여하기 위해서는 그들이 일을 잘할 때 축하해 주어야합니다.

자녀에게 과제 또는 과제를 할당하는 데 사용되는 키

- 명령은 두 가지 측면을 고려해야합니다. 그 아이는 자신의 일에 책임이 있다는 것을 배우고 또한 관대함을 발전시킵니다.

- 가족 위임의 위험 각자가 자신의 질서를 가정하고 "내 책임이 아니기 때문에"다른 어떤 것에 자발적으로 도움이되지 않는다는 것입니다. 따라서 명령을 받으면 관대하고 상호 도움이되는 분위기를 집에서 지우지 않습니다.

- 주문 시스템을 사용하는 것이 바람직합니다.이런 식으로 일이 더 잘 분산되기 때문에 가족의 일반적인 협력에 관해 이야기하기보다는 커미션으로 모든 사람은 그가 기대하는 것을 압니다.

- 부모로서의 본보기가 근본입니다. 그들이 계속해서 우리의 업무에 대해 불평하면 우리가하는 모든 일에 대해 법안을 항의하고 통과 시키면 책임을 개발하는 데 도움이되지 못합니다.

- 명령을 이행하지 않을 때 처벌에 의지하지 마십시오. 정서와 관대함에 호소하는 것이 좋습니다. 1 세부터 6 세까지의 어린이는 나이가 들고 도움이되는 것을 좋아합니다. 이것이 우리가 깨워 야하는 동기입니다. 우리가 그를 만날 때 우리가 얼마나 행복해 보이는지, 특별한 방법으로 축하하며, 일을 올바르게 수행 할 수있는 만족감을 보이는지 등을 알게하십시오.

주문을 자주 변경하십시오.

어린이들의 주문에 대한 동기 부여를 장려하기 위해서는 자신의 이니셔티브를 존중하는 것이 중요합니다. 당신의 주문과 그들을 만날 수있는 길과 시간을 선택하십시오.. 그러나 시간이 지남에 따라 재미있는 것 일뿐만 아니라 비용도 절감해야합니다. 예를 들어, 부모님과 형제 자매 모두는 자녀가 즐겁지 않더라도 할 일이 있다는 것을 내면화하도록 자녀를 가장 쉽게 도울 수있는 사람들입니다.

주문을 주기적으로 바꾼다. 1 세에서 6 세 사이의 아이들은 외부에서 많은 동기 부여가 필요하기 때문에 좋은 측정 일 수도 있습니다. 커미션을 변경하면 더 많은 동기 부여와 피로감을 느끼지 않게됩니다. 또한 그들이 다른 일을 할 수 있다는 것을 보여줌으로써 능력에 대한 감각과 다른 사람들과의 "도움"과 협력의 느낌을 증가시킵니다.

도면을 통해 볼 수있는 성공

반면에 아이들은 사물을보고보고해야하므로 그래픽이나 그림을 통해 작업 내용을 볼 수 있어야합니다. 편지를 쓰거나 오후에 앉아 주문을 나타내는 그림으로 종이를 채울 수 있습니다. 또한,보기에 넣거나 부엌의 코르크에 넣거나 냉장고에 넣으면 "중요하다고 느끼게"할 것입니다.

또 다른 권장 사항은 그래픽 방식으로 사람들이 어떻게 그것을 얻고 있는지 직접 보는 것이 좋습니다. 예를 들어 매일 빛을 끄는 것을 잊지 말고 사다리를 오르십시오. 매일 당신이 방을 집어 들고 스티커를 끼운다. 그리고 7 개의 스티커가 생기면 가족 축하 파티를 구성 할 수 있습니다.

마리솔 누에 보 Espín