교실의 태블릿 : 오류 또는 성공?

많은 학교에서 선생님은 이제 "태블릿 켜기"라는 문구로 수업을 시작합니다. "태블릿 사용"은 이전의 "34 권으로 책 열기"를 대체했습니다. 사실입니다. 대부분의 학교는 결국 교실에서 디지털 교육을 구현하게 될 것입니다. 그러나이 방법을 사용하는 방법은 무엇입니까? 교실의 태블릿?

학교에서의 태블릿 도입으로 학생들에게 지루하고 힘든 활동을 훨씬 더 즐겁게 만들어줍니다. 즉 모든 수업 자료를 통해 수업의 역 동성이 매력적이며, 시청각 및 인터랙티브는 교사가 안내합니다. 이것은 적절한 도구를 사용하여 다른 처리 채널을 작동시킬 수있는 다양한 멀티미디어 형식을 사용하여 얻을 수 있습니다.

태블릿을 통해 어린이들이 이용할 수있는 응용 프로그램의 개요가 만들어지면 수업의 메커니즘이 이미 교사의 사명입니다. 이런 식으로, 부모님은 처음으로 그것을 받아들입니다. 교실의 태블릿 학생들의 참여가 권장되며 수업은 항상 개별화 된 방법으로 그리고 날마다 다른 과목에서 아이들의 진화를 확인하는 선생님의 통제하에 계발되었습니다.

태블릿으로 공부하는 것은 노력을 달갑게합니다.

태블릿을 사용한 작업은 분석적이고 순차적 인 정보 표현을 선호합니다. 대화 형 성격은 학생들에게 통제력에 대한 더 큰 인식을 주며, 학생들이 자신의 학습의 주인공이되어 스스로 조절할 수있게 해주고 수업에 장난기있는 성격을 부여하여 노력을 더욱 즐겁게합니다.

이러한 장치를 사용하면 수행 할 수있는 다양한 작업과 그 효율성이 향상됩니다. 그것은 교과서를 대체합니다. 교과서는 모두 장치에 붙어 있습니다. 또한, 색칠, 시험 시뮬레이션, 사전, 교육 및 언어 게임, 개념지도 등의 응용 프로그램 덕분에 수행 할 수있는 연습 및 훈련 활동의 양이 풍부합니다.

물론, 학생들 사이를 중재하는 교사와 이러한 장치를 사용하는 방법은 항상있을 것입니다. 그 자신은 태블릿을 사용하는 동기 부여를 장려하는 사람입니다. 이 모든 것으로 교사는 학생들의 관심을 더 잘 끌 수 있습니다.

이러한 디지털 장치를 사용하는 또 다른 이점은 원하는 언어를 쉽게 조정할 수 있다는 점입니다. 예를 들어 아이들이 가능한 한 빨리 영어에 적응할 수있는 가장 좋은 방법은이 언어로 태블릿을 설정하는 것입니다.

태블릿 : 모든 것이 유리한 것은 아닙니다.

자, 정말 필요한가요? 각 학생에게 iPad를 우리가 할 수있는 최선의 방법으로 제공하고 있습니까? 모든 것과 마찬가지로, 단점이 있습니다.

1. 글쓰기 명백한 디지털 태블릿의 첫 번째 단점은 학생들이 배워야하는 주요 기술 중 하나이기 때문에 글쓰기와 관련된 것입니다. 아이들은 어린 나이부터 많은 것을 쓰기 시작해야하며, 타블렛을 교실로 들어가면이 활동이 느려집니다. 또한, 터치 키보드를 쓰는 것은 때로는 어색하고, 어린 아이에게 도움이되지 않습니다.

2. 시각 건강. 친밀감은 그들의 눈에 해로울 수 있기 때문에 우리는 항상 아이들과 텔레비전을 분리하라고 말합니다. 그런 다음 태블릿은 어떨까요? 어린이의 시각 건강에 해를 끼치 지 않도록이 사용법을주의해야합니다.

3. 새로운 기술에 중독. 전자 장치에 대한 의존성의 문제는 교실의 태블릿의 또 다른 단점입니다. 필요할 때만 아이들이 스스로 제어하고 사용하도록 아이들에게 가르치는 것은 매우 중요합니다. 또한 학생들이 태블릿을 통해받는 정보가 기존 시스템보다 더 큽니다. 너무 많은 자극을 받으면 그것들을 압도 할 수 있습니다. 즉, 그것들을 혼란스럽고 오보입니다.

결론적으로, 다른 모든 것들과 마찬가지로, 학교에서 이러한 장치를 사용하는 것은 교사와 부모가 적절하게 감독하고 아동의 연령에 적절하게 부합해야합니다.

곤잘로 메디나