CEAPA는 학교 의무의 철폐를 요구합니다.
그 숙제아이들의 학교에 관해 이야기 할 때 주제가됩니다. 숙제는 그 유용성에 대한 논쟁의 대상이 될 것이며 앞으로도 그 대상이 될 것입니다. 특히, 학부모 협의회, CEAPA는 학교 임무의 철폐를 요구합니다. 공립학교의 학부모로 구성된 약 12,000 개의 그룹으로 구성된이기구는 숙제가 현재 집에서 학교 시간을 연장 할 수 없다는 것을 이해합니다.
WHO는 숙제에 대해 무엇을 말합니까?
의 여부에 대한 토론 숙제 학생이 학교에서 배우는 지식을 내면화하는 데 정말로 도움이됩니다. 그렇지 않으면 학교의 부담을 늘리는 데 기여하는 지식이 더 이상 사용되지 않습니다. 실제로 WHO는이 점에 관해서 어린이의 의무 량이 과도하며 Change.org 플랫폼을 통해 스페인에서의 의무 합리화를 12 만명 이상이 요구했다는 연구 결과를 발표했다.
이 단체가 발표 한 연구에서 11 세 아동의 34 %와 스페인 국적의 소녀의 25 %가 이미 숙제에 대한 압박감을 느끼고 있다고 주장했습니다. 이 비율은 학교 나이가 증가함에 따라 증가합니다. 이러한 데이터가 주어지면 작업에 비판적인 몇 가지 목소리가 발생하고 그 유용성에 의문을 제기하게됩니다.
CEAPA에 따른 학업에 반대하는 논쟁
CEAPA가 숙제를 끝내기 위해 제안하는 몇 가지 주장이 있습니다.
1. 의무는 교육 시스템의 실패를 나타냅니다.
이 조직의 의견으로는 과외 활동이 교육 시스템이 어떻게 실패했는지에 대한 분명한 예가 특히 두드러집니다. 이런 의미에서 그들은 학생들이 교실에서 발견하는 가르침이별로 동기 부여가되지 않는다고 덧붙입니다.
2. 의무는 학교에서의 일의 부족을 드러낸다.
그들은 또한 교실에서 교습이 효율적으로 수행되지 않는 동안 학교에서해야 할 일의 부족을 다루기위한 임무가 있다고 말합니다. 이 사실을 고려할 때, 교육 시스템은 너무 많은 숙제를 위임함으로써 교실에서 이러한 부족한 작업을 처리하기위한 목적으로 "공을 던졌습니다".
3. 의무는 사회적 불평등을 초래한다.
CEAPA는 또한 많은 경우에 성취가 미성년자에게 아카데미를 가르키 기 때문에 일어나는 일이므로 의무가 사회적 불평등을 초래 함을 확인합니다. 경제적 가치 때문에 모든 가족이 이용할 수있는 것이 아닙니다. 이 유기체는 의무가 종종 자격의 중요한 부분을 대표한다는 점을 고려할 때이면이 특히 심각하다고 덧붙입니다.
학업에 반대하는 다른 주장들
이 조직은 부모와 자녀 사이에 긴장감이 형성되는 것과 같은 의무에 대한 비판에서 다른 주장을하고있다. 학생들이 숙제로 인해 여가를 보낼 시간이 부족하기 때문에 자녀에게 강요하는 부모를 거부하게됩니다. 이러한 의미에서 CEAPA는 숙제를 취하는 시간은 미성년자가 스포츠를 연습하거나 문화 행사에 참석할 수있는 등의 다른 유익한 활동을 수행하는 것을 방해한다고 덧붙입니다.
CEAPA는 교육부 장관 인 Íñigo Méndez de Vigo에 보내는 서신을 통해 정부 내 직무에 대한 비판을 정부에 보냈습니다. 그것에서,이 유기체는 직무가 단지 잊혀 질 것이고 내면화되지 않을 내용을 암기하는 역할을한다고 단언하는 자신의 입장을 드러낸다. 이 글은 "LOMCE가 의무를 합법화하더라도 우리는 그들을 낙담시킨다."
학교의 직무에있어서 교육 시스템의 위치
이러한 비판에 직면 해있는 교육 기관들은 교실 내 교육의 일환으로 직무를 유지하는 것이 왜 중요한지에 대한 논쟁에 응했습니다. 특히, Junta de Andalucía는 자신의 지위를 알리는 편지를 만들었습니다. 이 문서는 학급에서 배운 내용을 내재화하고 학생들의 자율성을 장려하는 효과적인 메커니즘이라고 생각하기 때문에 과제를 지원합니다.
이 글을 쓰는 과정에서 학부모는 과제를 비판하는 부모의 위치를 이해한다고 말하며 이러한 비판이 이유의 일부이기 때문에 균형을 찾아야한다고 명시하고 있습니다. 특히,이 글은 미성년자의 자치성을 지원할 때 협력하지 않는 기계적이고 일상적인 방법에서 벗어나는 의무에 대한 새로운 형식을 찾는 데 전념하고 있습니다.
또한 부모는 자녀들이 숙제에 압도당하는 것을 도울 수 있기 때문에이 문제에 대한 역할을합니다. 이 방법으로 부모는이 검토 시간을 공유하고 이러한 작업의 결과를 감독함으로써 협력 할 수 있다고 제안합니다.동시에, 아이들의 압박감을 줄이는 가정에서 일하는 방법, 휴식 시간을 정하는 것과 같은 습관을 세우고 아이들이 하루 중 시간을 바치도록 격려하는 것이 좋습니다. 그러나 과도한 양의 일을 축적하지 않도록 간단히 설명하십시오.
다 미안 몬테로
