Disocial disorder, 심리학에서 설명되는 악
왜 아이들은 나쁜가? 교육은이 문제에 대한 설명이 될 수 있습니다. 가장 작은 집 중 좋은 가치관을 가르치지 못한 점은 어린이들 사이의 어떤 태도를 설명해 줄 것입니다. 그러나 심리학 분야에서 일부 사람들에게 설명이 제공됩니다. 행동 유치한 사악한 또는 사춘기의 반항처럼.
에 의해 설명 된대로 카다 재단 Dyssocial disorder는 집안의 가장 작은 행동의 가장 심각한 변화 중 하나입니다. 영향을받은 사람들, 명단 행동 그들은 자신의 나이와 관련된 사회 규정을 준수하지 않으며 동료의 권리를 변경함으로써 행동을 끝냅니다.
이산 사회 장애의 징후들
에 정의 된대로 정신 장애 진단 및 통계 매뉴얼, 사회적 장애는 사회적 규범과의 충돌을 포함하거나 대인 관계에 함축 된 공존의 법칙을 어기는 행동에 아동 또는 청소년의 의식적 참여로 특징 지워진다. 보통이 아이들은 가족 환경에서 발달하여 그들이이 상태에 머물게합니다.
의사 소통 장애 환자의 습관적 행동은 다음과 같습니다.
- 다른 아이들에게 협박을 통해 다른 사람들에게 폭행을가합니다. 신체적 손상을 초래할 수있는 그의 팀원의 잔혹한 행동.
- 고의적 인 행위를 통해 타인의 재산을 손상시키는 행위.
- 다른 아이들 도둑질.
이것들에주의하는 것이 중요합니다. 증상 이 성격의 변화는 사회적, 학업 적 또는 직업적 활동의 임상 적으로 심각한 악화를 초래하기 때문에, 어린 시절이나 사춘기에 나타나는 경우,이 변화가 시작되는 나이를 아는 것이 중요합니다.
증상이 더 일찍 나타날수록이 질환은 더욱 심각합니다.
청소년의 경우, 그들은 더 큰 위험의 행동과 행동을 나타내는 경향이 있습니다. 이러한 상황에서, 영향을받은 그것은 더 중대한 학위이기 때문에, 그들에 대한 감독과 통제가 훨씬 커야합니다.
이 사회적인 장애의 치료
이 사회적인 장애는 첫 증상 이렇게하면 피해자가 너무 많은 피해를 입거나 자녀가 이러한 행동 때문에 우정에서 격리되는 것을 막을 수 있습니다. 당신은 청소년기의 단계에서 나타나는 행동들이 ADHD 이 성격 문제로 나타나는 증상을 악화시킬 수 있습니다.
ADHD를 앓고있는 청년의 경우, 또한 사회 복지 장애의 그림이나 진단과 관련되어 교통 사고, 정서적 문제, 사회적 거부 및 학교 결석이나 학업 성취도와 같은 학업 문제로 고통받을 가능성, 그들은 증가한다. 기하 급수적으로 위험을 증가시키고 중재의 효과를 제한합니다.
사회 복귀 장애의 영향을받는 사람들과의 개입은 다음을 기반으로 설계된 치료 축을 중심으로 회전해야합니다. 전략들:
- 위험 행동 및 문제 행동 방지, 특히 자기 통제에서 작동합니다.
- 부정적인 감정을 표현하는 최적의 방법을 개발하고 타인에게 해를 끼칠 수있는 행동을 통해 감정적 인 자기 통제를 강조하십시오.
- 문제의 다른 기본 요소 인 가족 환경, 개인적 어려움, 정서적 문제, 학교 상황 등을 해결하십시오.
- 집 안팎에서 행동의 한계와 규칙을 수립하십시오.
다 미안 몬테로
