아이들이 읽을 것을 요구하는 요구 사항

읽을 시간이 최적인가? 성공을 보장 받기 위해서는 어떤 지식과 기술이 필요합니까? 이 질문은 최근 몇 년 동안 부모, 교육자 및 언어 전문가에 의해 널리 제기되어 수많은 조사와 모든 종류의 대답을 불러 왔습니다.

4 세에, 아이는 독서하는 법을 배우도록 훈련 받았습니다.

일부 전문가들은 4 년 후, 아이들은 이미 올바르게 읽도록 훈련 받았습니다., 다른 사람들은 7-8 년까지 읽기 학습을 지연시키는 것이 더 바람직하다고 생각하는 사람들도 있습니다. 상당히 널리 퍼진 이론은 아이의 능력을 올바르게 읽는 것이 나이에 의존하지 않고 독서 성숙에 달려 있다는 가설입니다.

Carmen Lomas Pastor가 그녀의 책에서 설명하는 것처럼 어린이 독자를 만드는 방법, "이 성숙 단계에서 측면성, 공간 구조 및 신체 스키마와 같은 변수가 개입 할 것입니다. 독서력을 키울 수있는 독서 성숙도 개념은 말하기 나 걷기와 같은 다른 기술 습득과 유사하게 제안되었으며, 걷는 것은 다리의 근육, 뼈 및 신경의 어느 정도의 성숙을 필요로하기 때문에, 독서에는 신경계의 특정 성숙이 요구됩니다. "

그러나 독서가 자발적으로 그리고 생물학적으로 결정되는 인간의 타고난 기술이 아니기 때문에이 평행주의 자체가 잘못되었다는 사실에주의를 기울이는 전문가들에 의해 논란이 일었다. 오히려 그것은 체계적인 가르침을 필요로하는 획득 된 기술입니다. 그런 다음 심한 정신 운동 (크롤링, 특정 자세 채택 등)의 자극과 같은 독서 성숙도를 향상시키기 위해 제안 된 일부 운동은이 측면에서 반드시 도움이되지는 않습니다.

아이가 읽어야 할 것은 무엇인가?

그러나 독서를 시작하기 위해 정신 운동 기술을 습득 할 필요는 없지만 읽기 학습은 다음과 같이 특정 음운, 언어 및인지 측면을 개발 한 사실에 의해 선호 될 것입니다.

1. 음운론 세분화를위한 기술. 과학적으로 독서의 가장 중요한 과정은 단어의 인식인데,이 과정에서 음소 - 음소 변환의 메커니즘이 필수적입니다. 어린이가 단어를 구성하는 소리를 분리하면 각 문자가 소리라는 것을 이미 이해할 수 있습니다. 이 능력은 음운 인식 (phonological awareness)이라고 불리우며 아이들에게는 매우 복잡한 과제입니다. 음절과 단어를 어려움없이 쉽게 구분할 수 있지만 음소를 분리하는 것은 어렵습니다. 예 (예를 들어 / t / 사운드는 "tren"또는 "음색"에서처럼 "파이"에서는 동일하게 인식되지만 동일한 음소 임). 다른 한편으로, 음운 인식에 대한 몇 가지 형태가 있는데, 그 중 일부는 독서 전에 습득 한 것이다. 즉 독서의 원인이다. 그리고 다른 것들은 나중에 완성됩니다. 즉, 그것들은 그 결과입니다.

이를 염두에두고, 독서 준비를 할 때, 음절의 세분화 (노래, 게임 ...을 통한), 리듬 (시를 통한), 음절의 분열을 통해 음운 인식의 가장 간단한 형태를 개발하는 것이 중요합니다. , 수수께끼) ... 그리고 마침내, 음소의 분리는 처음과 마지막 위치에있는 것들부터 시작하여 모든 음소가 똑같은 어려움을 가지지 않는다는 것을 고려하여, 멈출 때까지 모음.

2. 구두 언어 개발. 대화를 이해함으로써 우리는 독서 중 수행하는 것과 기본적으로 유사한 작업을 수행합니다. 이는 구두 메시지를 이해하는 데 익숙한 어린이가 서면 메시지를 설명하는 데 더 큰 편의를 제공함을 의미합니다. 그러나 일상 대화에서 일반적으로 문맥을 참조하는 일반적이지 않은 도식 문장이 사용됩니다. 다른 한편, 텍스트를 읽을 때, 우리가 서사 스레드를 따라갈 수 있도록 일련의 설명을 캡처해야합니다.

마리솔 누에 보 Espín

자세한 내용은 다음을 참조하십시오.
어린이 독자를 만드는 법. Carmen lomas 목사. 에드워드.