OECD, 스페인 교육 중단

협력 및 개발기구의 교육 정책 파노라마에 관한 최신 보고서 (OECD), 스페인 교육 중단. 그러나 지난 3 년간 실시 된 개혁은 성과를 거두었으며 교육 질 개선법 시행 이후 일부 진전이 이루어 졌음을 인정한다.

OECD에 따른 스페인 교육 시스템의 주요 충돌

1. 시스템의 균일 성. 학생들은 개별적인 학업 평가에 참석하지 않고도 동일한 내용을 배울 수 있습니다. 결과적으로,이 측면은 학교 실패에 기여할 가능성이 있습니다.

2. 대학과 직업 세계에는 큰 격차가 있습니다. 대학에서 강의는 실용보다 이론적이며 내용은 오늘날 사회가 요구하는 실제 요구에 초점을 맞추지 않습니다.

3. 교육의 조기 포기. 직업 훈련 및 기술 및 직업 훈련 과정의 권한 부여 지연으로 인해 동기가 부여 될 수 있습니다. 다른 한편으로, 코스 반복의 시스템은 동등한 기회를 방해 할 가능성이 있으며 학교 탈락에 기여할 수 있습니다.

교육 부진의 사회적 결과

1. 니 니스의 생성, 즉 연구도 일도하지 않는 젊은 사람들. 스페인은 34 개 회원국 중 세 번째에서 마지막 자리에있는 국가 중 26.8 %의 비율로 니 니스의 비율을 차지하고있다. 28.5 %의 그리스와 31.3 %의 터키 만이 우리를 추월했습니다. OECD 기술자들은 실업자들을위한 훈련 과정에 많은 돈을 투자하고있는이 인구가 조만간 도달해야한다고 생각한다.

2. 청년 실업과 준비 부족 간의 상관 관계. 스페인에서는 청년 실업률이 50 % 이상으로 유럽 연합 평균의 두 배에 이릅니다. 반면에이 연구는 노동 시장의 요구를 충족 시키거나 미래의 추세에 대응하기위한 청년 준비의 부족에주의를 둡니다.

PISA 테스트에서 평균 이하

스페인은 국제 학생 평가 프로그램 (PISA) 시험에서 수학, 독서 및 과학에서 OECD 국가 평균 이하로 점수를 매기고 있습니다. 중등 학교의 전반적인 평가는 평균 15 세 미만 학생들의 대안을 향상시키기위한 최근의 노력에도 불구하고 직업 훈련에 등록하는 것보다 평균 이하입니다.

마리솔 뉴