그들은 학교 성과를 향상시키기위한 동기를 증가 시키도록 제안합니다.
동기 부여를 높이고 학생들이 과정을 반복하지 못하게하십시오. 이것이 특별 비상임위원회가 발렌시아의 젊은이들에게 학교 성과와 취업 기회를 향상시키기위한 기술과 행동을 연구하도록 제안한 것입니다 학생의 학교 성적 향상 이 스페인어 자치 커뮤니티에서
지난 주 발표 된 그의 발표에 따르면,이위원회는 학생들이 더 의욕적이고, 가장 중요하게는 참여하고 있다고 주장합니다. 또한 코스의 반복 횟수를 줄이고 매우 예외적 인 경우에만 발생하도록 요청합니다. 이 모든 것의 목적은 분명합니다. 아이들은 학교에서 더 많은 공연을한다..
이 제안은 학교의 가치와 교사의 중요성에 대한 가족 간의 인식을 제고 시켜서 자녀의 성숙도 수준에 따른 참여도, 수요 수준 및 자녀에 대한 기대감을 장려하도록합니다. 그들이 진보 해 나갈 때까지 모든 일이 성취 될 것입니다. 교육의 우수성과 혁신에 대한 상을 요구, 발렌시아 교육의 우수성에 대한 사회적 협약 등이 포함됩니다.
학생들의 실패에 대한 동기 부여
이 발렌시아위원회의 견해에 따르면 "학생의 실패는 개인적인 "따라서 그는 "시스템의 학생들 각자의 향상"을 직접적으로 되 돌리는 조치가 취해질 수 있음을 이해합니다. 이를 위해 그가 제기 한 것은 12 가지 도전 과제 "위험 수준에 관계없이 전체 학교 인구에 도움이되는"각 학생의 교육 개발과 관련이 있습니다.
이러한 제안 된 도전 과제는 특히학생들의 동기 부여와 참여 학교 과제에서; 주관적인 웰빙 지수를 높이십시오. 자치권, 책임 및 개인 자기 수요를 증진한다. 비판적이고 창의적인 사고를 자극하십시오. "창의력의 모든면에서 균형 잡힌 성숙을 이루십시오."
이를 통해 모든 교육 분야에서 학생들의 공생과 참여를 증진시키는 방법으로 학생들의 참여와 주창을 높이려고합니다. 팀워크. 그러나 그뿐만 아니라, Corts는 또한 가족에 대해 이야기하고 개발 과정에 참여하는 것이 중요하다는 것을 이야기합니다.
반면에,이 제안은 학생들의 여가와 자유 시간의 질, 자신의 재능을 교육하는 중요성, 그리고 학습 성과를 높이기위한 요구 사항을 개선해야한다는 것을 의미합니다. 외부 테스트 결과.
성과 향상을위한 조치
제안 된 모든 목표와 도전 과제를 달성하기 위해이 의회 위원들은 다양한 조치를 제안했다. 그중에서도 그들은 의무 교육에서의 학교 실패 방지로서 유아 교육의 질을 보장하는 것에 관해 이야기했다.
그들은 또한 기본 계획으로의 전환 계획 준비를 언급했다. 각 학생의 개별 진단을하는 것이 필수적 인 곳, 그리고 부모와 교사 사이의 유체 소통의 중요성.
그들은 또한 더 많은 선택 과목이있을 것을 제안하고, 센터 직원은 현재의 교육 요구와 그들의 교육 프로그램에 적응해야한다고 제안했다. 다른 한편으로, 학생들은 교과 과정을 학생들의 성숙한 발달에 적응시키고 학제 간 유사성, 조기 자극 및 다중 지능의 연구.
같은 방식으로, 그들은 "유대인"을 피하기 위해 학교에서 "학생들의 균형 잡힌 입학"을지지하고 또한 평가 문화를 변화시키는 옵션을 언급함으로써 결과 측정에만 초점을 맞추지 않을뿐만 아니라 도구 사용을 통한 학습 과정의 분석 및 개선 역량 별 평가.
교사에 관해서는 교육 기능의 질을 향상시킬 필요가 있으며, 교수진은 학교의 질을 향상시키는 데 관여합니다.
안젤라 R. 보나 체라
