아기의 첫 번째 물놀이
언어는 아기가 뇌, 귀, 말하기 장치 및 몸짓을 시작할 수있는 복잡한 학습의 결과입니다. 지금까지는 첫 음절이 보편적 인 것으로 여겨졌지만 일부 연구는 첫 번째 음향이 환경의 언어에 영향을 받아 부모가 근본적인 부분을 차지한다는 것을 보여줍니다.
운동의 기원이나 의사 소통의도?
아기가 만들어내는이 첫 소리의 기원은 단순히 아이가 빨기 만하는 움직임, 입을 열고 닫는 방법, 부름을 어떻게 할 것인가, 모터 원점 또는 다른 한편으로, 그 첫 번째 물떼새들은 의사 소통의도 그것은 모터 기원을 뛰어 넘습니다.
현실이 있다면, 모든 것은 그들이 있음을 나타냅니다. 보완 이론즉, 한편으로는 아이가 무언가를 말하고 다른 한편으로는 그의 유기체가 이미 발달되어 그 안에 들어갔다는 것입니다. 의심의 여지가 없으며, 운동의 기원이나 의사 소통의 의도와는 별도로, 아동 발달 환경이 근본적인 역할을한다는 것입니다. 따라서 환경과 아동의 상호 작용은 아동이 의사 소통을하기위한 첫 번째 단계가 될 것입니다.
환경의 중요성
부모는 언어를 배우는 것과 같이 배움의 다른 측면에서와 마찬가지로 언어로 몇 단계에 따라 아기가 순서대로 그렇게한다는 것을 알아야합니다. 순서. 그 순서 내에서, 또한 언어를 습득하는 속도 나 느린 속도는 각 어린이에 따라 매우 다르기 때문에 첫 단어를 말하면서 한 번 더 시간이 지체 될 필요는 없다. 간단히 그의 순서는 다음과 같다. 느린 리듬이지만 이상하지는 않습니다.
때로는 아이가 자신의 첫 아기를 재현하기 위해 다른 아기보다 오래 걸리는 경우가 있습니다. 가족 환경, 즉, 그의 부모는 그와의 어떠한 대화도 유지하지 못하기 때문에, 그 첫 번째 대혼란을 통해 반응 할 필요성을 느끼지 못한다. 다른 경우에, 아이는 언어를 만들기 시작하기 전에 보안을 찾고, 이야기하기 전에 듣는 것을 내면화해야합니다.
어쨌든, 좋지 않다. 사로 잡히다 아이가 가능한 한 빨리 말하거나 그걸로. 어린이들은 그것을 만들기 전에 많은 단어를 이해한다는 것을 명심하십시오. 또한, 한 어린이와 다른 어린이의 언어 시작 사이의 차이는 4 ~ 5 개월이 될 수 있습니다. 또한,이 단계에서, 아이가 언어로 시작하는 것뿐만 아니라 또한 다른 기능 개발. 예를 들어, 운동 발달이 좋고 언어 발달이 느린 아이들이있을 것이고, 다른 사람들은 곧 이야기를 시작할 것이지만 나중에 움직이기 시작할 것입니다.
장난기 있고 자연스러운 상호 작용
이 상호 작용에서, 아이가 언어를 배우기 전에, 추천 아이와 의사 소통 할 때, 부모는 아이에게 혼란을주지 않는 직접적인 메시지와 재현 할 수있는 짧은 단어를 사용하여 느린 속도로 회피하고 피할 수있는 억양으로 표출되지만 과장된 억양으로 특정 음악성으로 그렇게합니다 그 (것)들을 혼동시키는 수다쟁이.
부모가 그 상호 작용을 일어나는 것이 중요합니다. 장난기 있고 자연스러운, 즉, 아동을 자극하고 그의 반응을 유발하는 게임, 노래 또는 이야기를 통해 말입니다. 또한 유아가 보육원에 간다는 것은 때로는 이러한 자극의 발전을위한 최상의 시나리오입니다.
Patricia Núñez de Arenas