어린이의 자부심, 그것을 향상시키는 기술

좋은 자부심을 가진 사람들은 자신과 다른 사람들에 대한 긍정적 인 느낌과 태도를 보입니다. 그들이 더 쉬울 수 있습니다. 미소 짓고, 환영하고, 낙관적 인 사람들또한 환상과 프로젝트를 수행 할 수 있습니다. 자존심을 가진 사람은 자신을 확신하지만, 그녀를 압도하지 않으며, 일반적으로 다른 사람들은 그녀를 닮고 싶어합니다.

그러나 하나의 가치에 대해 자신을 속이는 것이 아닙니다. 한 가지는 자존심이고 다른 하나는 자존심이며, 다른 사람들보다 자신을 더 잘 믿는 것입니다. 자부심은 태어날 때부터 동화와 내면화 과정을 거쳐 형성되지만 평생 동안 수정 될 수있다.. 그것은 다른 사람들이 우리 자신에게 우리에게주는이 이미지와이 이미지에주는 가치에 의해 생성됩니다. 어린 시절과 청소년기에 자부심은 우리가 가장 취약하고 유연 할 때이기 때문에 깊은 인상을 남깁니다.


Alfonso Aguiló가 말했듯이, 그의 저서에서 감정을 교육하십시오.편집장 Palabra에 의해 출판, "높은 자기 존중감은 자기 자신을 생각하고, 자기보다 하나이기보다는 가치가 있고,이기적이고 스스로 중요하다는 것을 알게하고, 분명히 그것은 나쁠 것입니다."이런 의미에서, 낮은 자아 존중과 지나치게 높은 자아가 성격에 해를 끼치고 정신적으로 미친다는 것입니다. "

자녀의 자부심을 자극하는 방법은 무엇입니까?

각 어린이는 독특하므로 자녀에게 좋은 자부심을 갖기 위해서는 기질, 능력, 약점, 방어 기제, 욕망 및인지 수준과 같은 요소를 고려해야합니다. 또한 다른 유용한 아이디어를 제공합니다.


1. 자녀의 책임 개발을 장려하십시오.. 긍정적 인면에서 볼 때, 참여와 상호 작용의 분위기에서 그 부분에 대한 성취와 이행에 대한 몇 가지 약속과 요구를 만들어 낸다.
자녀가 결정을 내리고 문제를 해결할 수있는 기회를 제공하여 참여를 요청하십시오.
긍정적 인 감각으로 자녀의 좋은 행동을 보강하십시오. 예를 들어, 숙제를하거나 장난감을 가져 가거나 옷을 갈아 입을 때 따뜻하고 열정적으로 말하십시오. "너 몇 살이야! 도와 줘서 고마워! 너 잘 했어!"

2. 한계를 표시하고 행동의 결과를 예견하도록 가르친다.. 예 : "장난감을 가져 가지 않으면 정원에 가지 않을 것입니다." 그리고 다시 되돌아 감이 없다.

3. 자녀가 자신의 문제를 해결하고 실수로 배우도록 가르치십시오. 긍정적 인 방향으로 예를 들어, 어린이가 한 과목에서 좋은 성적을 얻지 못하면, 더 많이 공부하고 다음 시험에서 탁월한 준비를하도록 격려하십시오. 아이는 실수가 학습이 될 수 있으며 결과적으로 더 많은 노력을 기울이면 그것을 고칠 수 있다고 생각해야합니다.


4. 파괴적인 비판을 치워라.왜냐하면 부정적인 단어는 자녀의 자부심을 선호하지 않기 때문입니다. 대신에 : "너는 지저분 해, 네가 방을 엉망으로 만든다"라고 말하는 것이 더 낫다. "나는 너의 방을 너무 지저분하게보고 싶지 않다. 너무 슬퍼서, 너의 것이 아니다." 따라서, 당신은 싫어하는 것이 아이들이 아니라 방의 장애라는 것을 보여줄 것입니다.

5. 자녀에게 함께 즐길 수있는 특별한 시간을주십시오.수업을 주거나 마지막 날의 행동을 복습하는 것은 아닙니다. 그것은 당신이 좋아하는 곳으로 가서 함께 시간을 보내고 그가 원하는 것들에 대해 이야기하는 것입니다. 개인적이고 빈번한 치료는 자신감의 생성자입니다.
불만과 비판을 제안과 요청으로 변환하는 방법을 가르쳐주십시오. 어린이 "불만자"는 종종 자신에 대한 부정적인 이미지를 가지며 매우 비판적입니다. 그들이 묻고 배울 것을 배운다면 그들은 내적인 긴장을 줄일 것입니다.

6. 계속 그를 판단하지 않고 그를 들어라. 끊임없이 이야기하는 것에 대해 조언하거나 의견을 말하지 않고 진심 어린 관심을 갖고 마음을 들어보십시오. 심문을 피하십시오.

7. 탁월함을 발견하십시오. 강력한 포인트를 의지하십시오. 특별한 특성에 대해 발견하고 알리십시오 : "Pintas genial!". 강점에 기대십시오 - 우리를 기쁘게하려는 열망, 협력하려는 당신의 의지 등.

8. 처벌 이상의 보상. 때로는 특정 규칙이나 규칙을 어기면 어린이를 처벌해야합니다. 그러나 또한 정의에서, 우리는 항상 더 많은 그들의 좋은 공연을 알아야합니다. 좋은 행동의 성과를 왜곡시킬만한 물질에 보답하는 것이 아니라, 잘 수행 된 것을 감사하고 인식하는 것입니다.

9. 요구되는 지급. 그가 아는 ​​것과 할 수있는 것. 따라서 노력과 도움이 필요할 때마다 잘 수행 할 수 있습니다. 무엇을해야할지 잘 설명하지 않고 복잡한 일이나 책임을 요구하지 마십시오.

마리솔 뉴
조언 : 알폰소 아길로,이 책의 저자 느낌을 교육하십시오., 편집장 Palabra.
여기를 클릭하고 책의 샘플로 첫 장을 읽으십시오.

비디오: JIM ROHN - TRABAJE PRIMERO EN USTED LUEGO EN SU NEGOCIO


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