코스 반복, 장단점
각 학생에 따라 과정 반복은 적절하거나 비생산적 일 수 있습니다. 이러한 결정을 내릴 때, 아동의 성격과 권장 사항의 원인을 분석하여 코스를 반복하는 것이 중요합니다. 실패의 원인에 따라 각각의 경우에 적절한 해결 방법이 달라집니다.
아동이 과정을 반복해야하는지 또는 반복해서는 안되는지를 결정하는 것은 양측 모두에 감정을 불러 일으키는 결정이므로 우리는 가정교사와 학교 교육자, 그것이 끝난 독립적 인 전문 센터에서 여러 가지 정보를 수집해야합니다 상세한 연구, 아이와 우리 자신의 개인적인 견해.
과정을 반복하기 전에 할 일
1. 소년의 학업 수준을 지정하려면. 이는 학교의 심리학 교수실에 레벨 테스트를 통과하도록 요청하여 쉽게 수행 할 수 있습니다. 다음 단계로 나아갈 수 있는지 평가할 수있는 좋은 지표가 될 것입니다. 또는이를 통합하고 과정을 반복하는 것이 좋습니다.
2. 지능 수준을 측정하기위한 전문 센터로 이동하십시오., 학습 장애 (실독증, 실신증 ...), 환경과의 관계 및 통합 (예 : 급우 또는 친구와 문제가있는 경우), 가족에 대한 느낌 및 의견 (사랑을 느끼거나 거부 됨 ...) 등 이 테스트를 통해 학교를 변경하는 것이 편리하거나 가족의 특정 행동을 수정해야하는 경우 특수한 도움이 필요한지 여부를 결정할 수 있습니다.
3. 최근 몇 달 동안 선생님을 통해 아이의 진화를 알아보십시오. 우리가 긍정적 인 진전을 보았다면, 9 월에 성공하지 못할지라도, 그것을 높이고 그것을 통과시켜야 할 수도 있습니다. 그것은 성숙하기 시작할지도 모르고 다. 만일 그것이 반복되면 우리는 이전의 과정의 노력에 의해 땅에서 얻게되는 모든 자극을 던질 수 있었다. 그러나 그것이 정체되거나 심지어 더 나 빠졌다는 것을 알게되면, 과정을 반복해야 할 수도 있습니다.
4. 일어난 일에 대한 학생의 의견을 경청하십시오.그가 반복적으로 의미하는 바를인지하고 있는지, 자기가 자존심을 가라 앉히지 않도록 정중하게 표시 할 수 있는지 알아보기 위해 본다. 결정을 내릴 때 청소년이 자신이 직면 한 상황과이를 성공적으로 극복하기 위해 따라야 할 지침을 이해하는 것이 중요합니다.
과정을 반복 할 자녀의 부모를위한 조언
- 최종 결정에 끝까지 관여해야합니다. 반복해야할지 말지에 대해서. 당신은 그를 가장 잘 아는 사람들입니다.
-이 사실을 당신의 개인적인 실패로 삼지 마십시오. 중요한 것은 아이가 미래의 비전을 가진 사람으로서의 완전한 형성입니다.
- 교사 및 교육 팀의 결정을 확인합니다. 학부모에게 코스를 반복하도록 권유 할 때,이 경우 센터가 갖는 경험에 근거한 결정입니다.
반복되는 아들이나 딸과 많이 이야기하십시오.. 표를 반복하여 장단점을 반복하십시오. 그러나 무엇보다도, 당신은 결국 당신의 연구 방향을 바꿀 수있는 기회임을 분명히해야합니다.
- ESO 시작 단계에서 단계를 끝내는 것보다 과정을 반복하는 것이 좋습니다. 지식의 갭은 점점 커지고 극복하기가 어려울 것입니다.
- 다른 부모와 이야기하는 것이 좋습니다., 그리고 그들의 연구를 되풀이하고 쏟아 부은 젊은 사람들과. 미래의 비전은 당신을 너무나 괴롭히지 않고 현재의 순간에만 집중시키지 않도록 할 것입니다.
- 아이가 태어난 달 더 낮은 수준의 클래스로 피팅하는 것이 중요합니다. 연말에 만나는 학생들은 나이가 다름을 더 잘 알게 될 올해 초에 태어난 소년 들과는 달리, 새로운 반 친구들과 몇 개월 만 갈 것입니다.
자녀가 과정을 반복해야하는 경우 자녀를 도울 구절
- 학교와 우리 모두는 당신이 가장 좋은 곳을 찾고 있습니다., 더 편안하게, 그래서 당신의 노력은 그들의 열매를 볼 수 있습니다.
- 동료가 말하거나 생각하는 것에 관심이 없다는 것. 인생은 우리의 존재와 우리가 사람들로 얼마나 가치가 있는지를 보여주기에 오래 걸립니다. 이는 학업 성적 이상입니다.
-이 사실을 "기회"로 사용하십시오. 더 나은 성적을 얻고, 새로운 친구를 사귀고, 가능한 오류를 수정하는 등.
- 반복해서하기 때문에 우리는 너를 덜 원하지 않아.중요한 것은 당신이 계속 노력하고 있다는 것입니다. 최악의 상황은 어려움에 직면하여 고군분투하는 것을 멈추는 것입니다.
좋아, 성적이 좋고 반복 해. 당신은 다른 많은 중요한 자질을 가지고 있습니다 : 당신은 명랑하고, 좋은 친구이고, 도움이되고, 운동 적이 고 사랑 스럽습니다.
과정을 반복하는 어린이를 돕는 방법
1. 그를 처벌하거나 게으른이라고 부르기 전에, oculo-motor movement, 변위, 수공예 또는 언어와 관련된 인공 호흡 기능과 같은 뇌 기능의 신경 학적 성숙도를 낮추십시오.
2. 자녀의 자긍심 수준을 돌보는 것이 중요합니다.정상적인 것은 그가 개인적인 실패로 반복하여 생활하고 불안감을 느끼기 때문입니다. 그를 괴롭 히지 않고 많이 이야기하십시오. 언제든지 공부를 계속할 수있는 작은 목표를 세울 수 있습니다.
3. 일시적으로 자신을 제자리에서 찾을 수 있음을 명심하십시오.왜냐하면 그는 이전 동료들을 버리고 새로운 그룹에 적응해야하기 때문이다. 도움을 받으려면 후자와 함께 특별 활동에 등록하고 주말에 집에 초대하십시오.
4. 정착 할 눈. 과정을 되풀이해도 동일한 자료를 다시 공부하게되는 안식년을 의미하는 것이 아니라 이전에 이해하지 못한 것을 잘 배우기 위해 그 시간을 활용해야한다는 것을 이해하게해야합니다.
5. 긍정적 인 접근법 매우 동기 부여가 당신을 자극 할 수 있으며, 수업 첫날에 더 큰 안전을 누릴 수 있습니다.
6. 반복은 청소년기의 단호한 문제에 대한 해결책이 아닙니다., 또는 소년이 정체의 느린 리듬을 느리게하지만 계속 진행하면서 정체없이 관찰하는 경우.
7. 반복해서 절대로 안된다. 그러나 자녀가 학업적인 어려움을 극복하는 데 도움이되는 최선의 방법입니다.
자녀가 마침내 코스를 반복한다면, 센터의 교육 팀과 긴밀한 관계를 유지하는 것이 좋습니다. 1 년 내내 전화, 우편 또는 매월 가정 교사와 함께 지내십시오. 반복하기에는 충분하지 않지만 승격되지 않은 노력을 이해하기위한 전략을 공동으로 개발해야합니다.
마리솔 누에 보 Espín
