학생들의 1/3은 과외 활동 지원을 받는다.

스페인 가정의 개인 교실에서 스페인의 개척자 인 Educa-System의 자료에 따르면 스페인 가정은 자녀의 보강을 위해 가정에서 사교 수업을하는 데 평균 800 유로를 사용합니다. 현재, 스페인 학생들의 31 %가 일부 유형의 과외 활동 지원을 받음.

270 만명의 학생 중 대다수 (1.9 명)는 가정에서 교사의 지원을 받고 80 만명은 아카데미에 진학합니다.

아이가 나쁜 성적을 가져올 때, 부모님의 첫 번째 반응은 그들이 게으른 일을했다고 생각하는 것입니다. 그리고 더 많은 시간을 들여 문제가 해결 될 것입니다. 그 아이가 "책 앞에서"더 많은 시간을 보내고 상황이 변하지 않는다는 것을 알게 된 후, 우리는 사적인 선생에게 자신이 수업에서 이해하지 못했던 것을 설명하고 숙제를 통제합니다.

그러나, 많은 경우에 아이들의 나쁜 성적은 미성숙으로 인한 것이지만, 전문가를 찾는 것이 좋습니다. 신경 심리학 적 결핍이나 사고력의 지연을 배제한다.. 불변성을 적용한 간단한 프로그램을 통해 자녀가 자신의 능력을 십분 활용할 수 있습니다. 초등 회에서의 훌륭한 기초는 중등 과정, 학사 학위 및 대학교 단계의 성공을 보장하는 것입니다.

사립 교사 : 필요한 시간에만

사적인 교사에게 익숙해지는 것은 좋지 않습니다. 따라서이 외부 도움을 필요로하는 이상적인시기는 각 학생, 수업에 대한 동기, 극복해야 할 어려움, 수업이 만들어내는 효과적인 성과에 달려 있습니다. 학부모가 교사의 작업에 대해 수행하는 후속 조치. 어쨌든, 우리 아들이 학업을 자율적으로 수행 할 수있는 충분한 시간.

사립 선생님과 함께 일하는 것이 관습이라면, 우리는 교사가 집에서 도움을 받는다는 것을 알고 교사가 자신의 개인적인 노력을 대신 할 것이라고 생각하면서 학교에서 이완시키는 위험을 감수합니다. 집에서의 보강은 비생산적입니다. 예를 들면, 교사가 설명하고있는 것과는 달리, 이미 공부 한 과목으로 수업을 진행하도록 가르쳐야 만한다면, 우리는 수업에 대한 설명에주의를 기울여야하기 때문입니다.