피그말리온 효과와 아이들에 대한 부정적인 결과
특정 행동에 따라 우리 아이를 단계별로 분류하거나 라벨을 붙이면, 그 아이가 우리가 기대하는 것, 즉 우리가 그를 만 볼 때 자신의 교육에 매우 해로울 수있는 것으로 믿을 수 있기 때문에 그 아이가 존재하는 방식을 취하는 결과를 초래할 수 있습니다 그의 성격의 부정적인면.
이것은 알려진 것으로 피그미온 효과.
자녀에게 Pigmalion effect error라는 라벨을 붙이지 마십시오.
분명히 우리는 여러 번 아들을 부정적인 방법으로 자격을 얻었고 우리는 그와 같은 모습임을 볼 수 있습니다. 우리는 그면에서 그를 좋아하지 않으며 그를 변화시킬 것으로 기대하지 않습니다. "너는 어리석은 짓 이라니, 옳은 일을하지 않는다", "걷기, 나는 네가 서투른 것보다 잘한다"또는 "너보다 더 똑똑하고 근면 한 너의 오빠에게서 배울 수있다"와 같은 코멘트가있다. 우리는 단지 우리 아들과 다이너 마이트 자부심에 거의 확신을 보이지 않습니다. 아이들은 자신이 그렇게 생각하고 아무 것도 할 수 없다고 생각하기 때문에 아이를 변화시키지 않는 효과가 있습니다. 결국 아이가 우리가 원하지 않는 것처럼 이것은 소위의 결과 중 가장 불쾌한 것이다. "피그말리온 효과", 교육적 오류 불행히도 많은 부모와 교사가 쓰러진다.
Pigmalion 효과의 긍정적 및 부정적 측면
피그말리온 효과는 "한 사람의 신념과 기대가 다른 사람에 대한 신념과 기대가 자신의 행동에 영향을주는 방식으로 두 번째 사람이 자신을 확인하는 과정"으로 정의됩니다. 두려움이 발생하는 경향이있는 것과 같은 방식으로 그것은 두려워하거나, 자신에 대한 자신감 또는 제 3 자에 의한 감염은 원하는 목표에 도달하는 데 도움이 될 수 있습니다. "
어른의 행동은 다른 사람들이 우리에 관해 가지고있는 신념에 따라 크게 달라집니다. 우리 환경에 대한 자신감 부족은 우리가 실패의 두려움으로 인해 어려움에 직면하지 못하게 할 수 있으며 반대로 자신감과 강압이 있다면 우리 주위의 사람들 사이에서, 우리는 필요할 때 자신을 던질 수있는 능력을 보게 될 것입니다. 우리가 기대하는 기대를 충족시키기 위해 행동하는 경우가 많습니다.
아이들은이 효과를 없애지 않으므로 부모의 위치와 좋은 접촉이 자신의 개성과 성격을 잘 발달시키는 데 필수적입니다. 우리가 보았 듯이, 피그말리온 효과는 긍정적이거나 부정적 일 수 있습니다.
- Pigmalion 효과는 우리는 아들에게 좋은 영향을 미치고, 우리가 그를 신뢰하기 때문에 그를 위해 복잡한 일에 직면하도록 격려하며, 안전한 이미지와 높은 자부심을 강화합니다. 그것은 또한 실패에 직면하여 그를 격려하여 그가 다시 시도하거나 아이가 잘 해내려고 시도 했음에도 불구하고 심하게 간 행동의 부작용을 가정하도록 가르 칠 수 있음을 의미합니다.
- Pigmalion 효과가 우리는 논평과 실격을 통해 자녀의 자긍심을 파괴합니다. 그들의 결점을 찾아 내고 그를 가장 잘 정의하는 것처럼 강조합니다. 그는 게으르며, 불평하고, 서투르며, 좋은 성적을 얻지 못해서 어리 석다면 어색합니다.
학교 동기 부여에 대한 부담
피그말리온 효과는 집에서 아이에게 영향을 미칠뿐 아니라 학교까지도 연장 될 수 있으며, 악화됨에 따라 자신의 나쁜 개념이 남은 생애 동안 동행되어 모든 능력을 개발하지 못하게합니다.
학교에서는 선생님이 자신의 생활 방식에 따라 학생들을 다르게 대하는 실수에 빠지거나 눈에 띄는 사람들에 대한 편애를 보여 주거나 성적이 낮거나 나쁜 성적을 가진 사람들에게 해를 끼칠 수 있습니다. 덜 눈부신 학생들의 동기는 그들이 특정 과목을 수행 할 수없고 교사의 도움을받지 못하면 크게 떨어질 수 있습니다.
교실의 피그말리온 효과에 관한 연구 결과에 따르면, 결국 학생들은 자신에 관한 기대에 따라 결국 반응을 보입니다. 이 연구 중 가장 잘 알려진 것은 Rosenthal이 만든 것입니다. 그는 학교의 선생님들에게 학생들의 명단을 주면서 다른 학생들보다 더 많은 능력을 가지고 있다고 말했습니다. 진실은이 숫자의 학생들이 기회 그러나 놀랍게도이 그룹은 나머지 사람들보다 더 큰 지적 발전을 이루었습니다. 교수들은 다른 사람들보다 더 나은 결과를 기대했기 때문에 그들과 더 많이 연루되었다. 학생들에게 자부심이 커지면서 기대에 부응 한 학생들에게 열매를 맺었 기 때문에 "예언" Rosenthal이 완성되었습니다. 사실, 이제 그들은 학교 성적 측면에서 다른 사람들보다 뛰어나게 눈에 띄었습니다.
이러한 사실은 학부모와 교사 모두가 어린이와 학생의 건설적인 기대가 열매를 맺을 것이며 자신의 낮은 개념이 어린이에게 최악의 부담이되지 않도록주의해야한다는 것을 보여줍니다.
당신의 얼굴에 실수를 던지면서 변화시키지 마라.
반면에 많은 부모들은 자녀에게 자신의 결점에 대해 이야기하고 자신이 싫어하는 부정적인면을 말하면 자녀를 "깨어나게하고"행동을 바꾸고 부모를 기쁘게 할 것이라고 믿습니다. 그러나 대다수의 시간은 그런 것이 아니며, 이로 인해 큰 슬픔에 빠지게되고, 더 잘하기 위해해야 할 일을 알지 못하고 부모님이 그와 같이되기를 원하지 않는다고 생각하지 않게됩니다.
아이는 육체적으로나 정신적으로 모든 단계에서 여전히 훈련중인 사람이며,이 단계에서 다른 사람, 특히 부모가 발급 한 판단에 매우 취약하다는 사실을 놓치지 마십시오. 그분에 대한 우리의 기대는 행동과 성격을 형성 할 것이므로 신중해야하며 상처를 입히지 않아야합니다. 학부모는 자녀와 공감할 수있는 방법을 알고 자녀에게 달성 할 수없는 목표를 세우거나 학교에서 좋은 성적을 얻는 등 일련의 목표를 달성하지 못하게해야합니다. 그것은 좌절감을 느끼게하고 부모님이 당신을 사랑하게 만드는 장점이 있다는 느낌입니다. 따라서 부모는 강하고 건강한 자부심을 증진하는 것 외에도 자녀에게 안전과 자신감을 제공하기 위해 노력해야합니다. 우리 아이의 행동이 긍정적으로 강화되고 훌륭한 결과를 얻는 가장 좋은 방법입니다.
그것은 당신의 자부심을 조장합니다.
아들이 우리가 제안한 목표를 성취하는 가장 좋은 방법은 그를 동기 부여하고 자신감을 보이는 것입니다. 실수 나 어색함 때문에 그를 꾸짖으며 자신의 존재 방식에 혐오스럽게 보여 주면 불안감이 생기고 삶이 그에게 제기 할 많은 도전에 직면 할 수 없게됩니다. 따라서 자부심을 강화하기 위해 다음 단계를 따를 수 있습니다.
- 부모님의 무조건적인 사랑을 알고 있어야합니다.. 부모의 사랑은 공로와 선한 행동으로 얻어야 만하는 것이 아니라, 장난을 치고 견책을 받았을 때도 항상 가질 것입니다.
- 어린이를위한 달성 가능한 목표 설정. 방을 정리하고 가정 잡일을 돕습니다 ... 이것들은 당신이 성취 할 수있는 목표 중 일부이며 당신이 당신에게 요구되는 모든 것을 성취 할 수 있다는 것을 알 수 있습니다.
- 잘된 직업에 행복 그리고 그의 선행. 칭찬은 항상 환영받을 것이며 자신감을 강화할 것입니다. 하지만 과도한 칭찬에 넘어 가지 않도록 노력합시다.
- 자녀에 관해 긍정적으로 말하십시오. 그가있을 때 다른 사람들보다 먼저. 이것은 그의 부모가 그에게 얼마나 자랑스러워 하는지를 보여주고 그가 우리에게 갖고있는 신뢰를 강화할뿐 아니라 훌륭한 행동을하도록 권장합니다.
- 실수를 할 수 있습니다. 이런 식으로 그는 실패를 계속하고 다시 시도하는 것을 배울뿐만 아니라 사물을 다르게하는 법을 배웁니다. 다른 한편으로, 우리는 우리가 저지른 실수를 인정합니다. 이런 식으로 아이가 잘못되었다는 사실은 우리 모두에게 일어날 수있는 일이며, 배우는 것이 중요한 교훈임을 알게 될 것입니다.
콘치타 리 페로
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