어린이 그림을 해석하기위한 6 개의 키
를 통해 아이들의 그림 우리는 그 정확한 순간에 지나가는 그의 성격이나 정서적 인 상황의 일부 특징을 엿볼 수 있습니다. 항상 확정적이지 않으며 어린이 그림의 해석은 고립 된 방식으로 할 수 없지만 세트의 일부로 할 수 있습니다 보다 광범위한 데이터.
어린이의 그림을 통해 얻은 데이터는 문제의 존재를 발견하는 데 도움이되지만 그 내용에 대한 단서를 제공하지는 않습니다. 이러한 이유 때문에, 그림에 추가로 다른 징후가있는 경우 항상 의심의 여지가 있기 전에 이러한 사항을 관찰 할 때 많은 신중함을 권고합니다.
어린이 그림의 해석을위한 6 개의 키
각 어린이는 비록 그들이 자신의 경험, 특정 환경, 특정 성숙도 등을 가진 나머지 동일한 진화 단계에 있더라도 다르다. 이런 이유로, 그림의 독서는 아이의 생활과 관련있는 일련의 중요한 양상의 외부에서 행해질 수 없다. 이를 해석하기 위해 몇 가지 측면을 고려할 수 있습니다.
1. 어린이 그림의 크기
Folio를 고려하여 3 개로 분할하면 종이를 차지하는 부분에 따라 크거나 작은 데이터를 얻을 수 있습니다.
- 종이를 거의 차지하지 않는 어린이 그들은 종종 자기 불만의 감정으로 불안정합니다. 일반적으로 그들은 환경에 대한 압박에 스스로 통제하는 방식으로 반응합니다.
큰 그림 (종이의 3 분의 2 이상)은 상상력이 풍부하고 환경 적 압력에 적극적으로 그리고 / 또는 팽창 적으로 반응하는 헛된 아이들에 해당합니다.
- 일반적으로 참조 숫자가 먼저 나타납니다. 그러나 다른 캐릭터보다 더 자세하고 관심이 많거나 다른 캐릭터보다 더 큰 크기 일 수도 있습니다.
- 훨씬 더 작은 형제를 그리고 다른 것보다 세부 사항이 적 으면 평가 절하를 나타낼 수 있습니다.
- 귀가 눈에 띄게 나타나는 경우 중요한 세부 사항 : 아이가 그들에게 많은 중요성을 부여 할 때, 자세하게 또는 크게 그리면, 다른 사람들이 생각하거나 이야기하는 것에 대해 걱정하고 있음을 나타냅니다.
- 일반적으로 도면의 크기가 작은 경우, 그것은 가용 한 페이지의 1/4을 초과하지 않는다. 그것은 부적절한 느낌이나 불충분 한 자아상, 열등감 또는 어떤 철수의 감정을 나타내는 것을 의미 할 수있다.
2. 어린이 그림에 등장 인물 배치
분류는 종이의 수직 축과 관련하여 이루어진다.
- "캐릭터를 배치"하는 어린이 환상, 영성을 가진 사람들은 달성 할 수없는 목표를 세우거나 큰 노력을 기울인다 고 생각하는 "아이디어의 세계"입니다.
- Folio의 왼쪽 하단에 배치 한 사용자 그들은 현실에 의지하고,보다 구체적이고, 확고하고 견고한 아이들을 찾는 아이들입니다. 동시에, 그것은 introversion과 충동적인 행동 경향이있는 아이들에게 더 전형적입니다. 그것은 또한 삶의 사건을 되돌아 보는 경향을 반영 할 수도 있습니다.
- 표정이 식탁에 올라 오는 것처럼 보이는 사람들의 눈 종이가 바닥에서 부족하기 때문에 우울한 느낌을 가질 수 있습니다.
- 중앙 부분을 차지하는 사람들 그들은 "종이 심장 영역"을 사용하는 가장 감정적 인 아이들입니다. 또한 보안을 의미합니다.
- 오른쪽은 외인을 나타냅니다. 그것은 미래를 바라본다.
- 일부 문자의 근접성 그것은 아동의 판단에서 이러한 특성들 사이의 특정 특수 관계에 대한 인식을 나타낼 수 있습니다. 예를 들면 : 그가 두 부모 사이에 형제를 끌어 안는다면, 그는 그에게 어느 정도 편애가 있다고 생각할 수 있습니다. 그가 두 부모 사이에 자신을 그린다면, 그가 지적한 것은 보호와 지원을 추구한다는 것입니다.
때로는 눈에 띄지는 않지만, 아이들의 그림에서 가족의 성격에 따라 두 개의 지층 또는 상황 수준이 관찰됩니다. 지층의 존재는 대개 지층의 존재에 기인합니다. 가족의 의사 소통 문제. 문자가 서로 크게 분리되어 있으면 문자 사이에 의사 소통이 부족하다는 것을 알 수 있습니다. 각 캐릭터가 종이 구석을 차지한다면 우리는 의사 소통이 있다는 것을 이해합니다. 가족 구성원은 아무 것도 공유하지 않으며 어떤 종류의 상호 작용이나 대화도 관찰하지 않습니다.
3. 어린이 그림에 나타나는 등장 인물의 순서
- 아이는 가장 중요하다고 생각하는 사람을 먼저 그립니다. 이런 식으로, 아이가 가장 먼저 그려주는 성격은 그가 가장 존경하고 부러워하거나 두려워하는 성격임을 나타냅니다.
- 너 자신을 그릴 때연령에 따라, 과도한 정도의 자기 중심성을 나타낼 수 있는데, 이는 어린 시절의 초기 단계에서 극복되어야한다.
- 마지막에 그려진 캐릭터 자신에 관해서는 높은 평가 절하를 의미하기 때문에 자신에게 있어서는 중요합니다. 그것이 당신의 어머니 든 당신 아버지 든 그 사람에 대한 평가 절하를 나타냅니다.
4. 가족의 일부 요소 제거
- 누군가를 억압하는 것은 그 사람에 대한 가장 큰 평가 절하입니다. 아이가 가족 구성원을 억압 할 때, 그는 그 캐릭터와 충돌이 있음을 나타내며, 자신의 그림에 그것을 반영하지 않음으로써 "피합니다".
- 비슷한 결론은 당신이 당신의 얼굴을 억제 할 때 도달 할 수 있습니다. 예를 들어, 뒤에서 그려, 음영 처리하거나 어떤 식 으로든 덮어 버리십시오.
- 제거가 중요한 다른 요소는 손, 아이들의 그림에서 애정의 기관을 대표한다는 것. 그러므로 그가 억압하면 가족과 환경과의 관계에 어려움을 겪는다.
5. 아이들의 그림에 가해지는 압력과 스트로크 유형
- 스트로크에 의한 압력이 강한 경우 표시되는 위치에 따라 그림의 일부 또는 모든 문자와 관련된 긴장을 나타냅니다. 획이 완전히 사라지지 않을 때 또는 그림이 그려진 페이지 아래에 자국이 표시된 경우 압력이 가해지는 것으로 알려져 있습니다.
- 스트로크가 다소 짧은 경우, 그것은 충동적인 사람들의 전형입니다.
- 다른 한편으로는 긴 스트로크 인 경우, 그들의 행동을 스스로 통제하는 아이들에게 반응하십시오.
6. 아이들의 그림에있는 Borraduras
- 어린이 지우기 그들은 대개 정서적 갈등의 지표입니다.
- 지우기는 자기 불만을 가진 소년 소녀들에게도 전형적이다. 불안정이나 완벽주의에 대한 어떤 열망이있다.
- 강렬한 음영이 관찰되는 경우, 그것은 정서적 갈등 (고뇌, 불안 등)의 유형을 나타냅니다.
- 연속 지우기 그들은 교육자로서 행동하는 우리의 방식을 시험하라는 부름이며, 완벽한 자녀를 원하지는 않지만 행복하고 개성을 발달시키는 데 최선을 다합니다. 고무를 자주 사용하는 뒤에는 아동의 과도한 완전주의 표시 또는 큰 불안감이 있습니다. 이러한 요소는 부모 유형 (처벌 부모 - 안전하지 않은 어린이)과 밀접한 관련이 있습니다.
호르헤 보데스
지도 교수 : Macu Lluch Baixauli. 포괄적 인 교육 상담 센터 소장
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