최근 졸업생은 더 많이 고용되었지만 품질은 낮습니다.
우리 자녀들이 직업을 선택할 때 고려해야하는 측면 중 하나는 성적이 직장에서 더 많은 것을 요구하는 것입니다. 그 이유는 간단합니다. 당신이 좋아하고 미래에 덕분에 일하기를 원하기 때문에 직업을 공부하게됩니다. 이러한 의미에서, 작년에는 최근 졸업생들의 직업이 증가했지만 일자리는 질이 떨어졌습니다.
이는 실업률이 거의 1.5 % 하락했고 직업 비율이 1 점 이상 증가한 작년 대학 졸업자들의 노동 투입이 향상되었지만 이는 "비용 부담으로" 과도한 자격을 갖춘 직업을 수락하십시오 : 대졸자의 37 %는 고등 교육을 필요로하지 않는 직업을 갖고 있으며 2010 년보다 5 % 더 많이 고용됩니다.
대학생의 고용 가능성 보고서
이 데이터는 재단 성장 및 개발 보고서 (CYD)에서 추출 된 데이터 중 일부입니다. 2014 년 스페인 대학의 기여. 이 작품은 이번 주에 발표되었으며 경제 위기의 해 동안 스페인 대학의 행동에 대한 엑스레이를 제공합니다.
이 일에 따르면, 오늘날 우리는 "전환점CYD의 부회장 인 프란 세스코 솔레 (Francesc Solé)와 스페인 상공 회의소 회장이자 CYD (José Luis)의 후원자는 "예산 삭감이 둔화되고 고용 가능성과 같은 지표가 개선되기 시작했다"고 말했다. Bonet, 보고서 발표 중.
분석 된 자료에 따르면, 실업률은 거의 1 포인트 반 동안고용률이 1 점 이상 증가했다. 2014 년 대학 졸업자 중 유럽에서 경험 한 사람들보다 상당히 우수한 수치이며, 증가율은 각각 2 및 4 분의 1입니다.
대학 졸업자 실업
그럼에도 불구하고, 스페인 대졸자 그들은 여전히 유럽 연합 내 동료들보다 더 어려운 상황에 처해있다. 실업률은 약 13.5 % (EU에서는 6 %) 고용은 약 6 %이며 EU에서는 12 %에 가깝습니다.
또한 이미 완료된 것처럼 Eurostat 데이터에 따르면 직업을 가진 졸업생의 37 %는 고등 교육을 필요로하지 않는 직업에 종사하며 2010 년보다 5 % 더 높은 수치라고합니다.
Bonet에게 "할 수있는 한 가지 반성은 2014 년 고용률 향상 대학 졸업자들이 학위를 필요로하지 않는 직책에 취업하는 비용으로. "
학위 간 불균형
CYD 재단의 경우 "불균형"이 지속됩니다. 가장 요구되는 학위 공학, 수학, 물리, 화학, 광학 또는 경영 및 관리는 자격이 높고, 급여와 안정성이 떨어지는 반면, 학생은 더 적게 요구합니다. 그들은 직업을 찾는 옵션이 적은 다른 사람들을 선택합니다. 저널리즘 또는 광고.
이것에 관해, Bonet는 그것이 "공공 정책 개발 관련 측면"학생들에게 목표가되는 것은 이러한 특성에 대한 더 많은 정보를 가지고있어서 어떤 교육을 받기를 원하는지 결정하고"새로운 연구에 자금을 지원할 때 공공 정책 "을 결정하는 것입니다.
그럼에도 불구하고 보고서 작성자는 결과에 만족하는 것 같습니다. 교수는 2014가 "대학을 연결하는 일련의 측면의 중요성에 대한 명확한 개선 이런 이유로 그는 "상황이 변화하고 있다는 느낌이 들었다"고 확신했다.
상처의 끝
또 다른 맥락에서 보고서는 "예산 삭감의 끝"그럼에도 불구하고 그들은 내년에 적자 목표의 영향에 대해주의를 기울인다."대학들이 2014 년 예산 정산을 마칠 때, 감소는 최소한이거나 존재하지 않을 것이다. 이것은 위기 이전의 예산 회복을 의미하지는 않지만, 우리는 더 이상 감소하지 못했다 "고 Bonet은 말했다.
위기 상황에서 보넷 (Bonet)은 대학들이 "그들은 큰 어려움으로 상황을 관리해야했다 ", 학생이나 장학금 당 공공 지출과 같은 쟁점에서 이미 존재했던 차이점이 "증가했다"고 강조하는 요점.
이런 의미에서 보고서는 스페인에서는 유럽 연합의 나머지 지역보다 장학금의 중요성이 덜하다.: 우리나라의 경우이 연구 보조금은 GDP의 0.11 %를 차지하고 유럽의 경우 0.29 %입니다. 이는 수업료 인상과 함께 대학 내 학생들의 수를 감소 시켰습니다.
학생 수가 적지 만 더 활동적입니다.
학년도 2011/2012부터 2014/2015까지스페인 공립 대학교는 "80,000 ~ 90,000 명의 학생들을 잃었습니다."동시에 학생의 프로필이 바뀌 었습니다 :"대다수가 이제는 전체 과정을 등록하고 계속적인 평가를 원합니다. " "적극적으로"이는 아마도 가격, 특히 두 번째 및 후속 등록의 가격을 더 잘인지하고 있기 때문일 수 있습니다.
대학에서 일어난 변화의 긍정적 인 측면은 수익률은 "높다", "경제 위기에도 불구하고"일어난 일이라고 보고서는 밝혔다. 이를 설명하기 위해 2012/2013 학년도에 등록 된 학생의 승인 학점 비율이 2010/2011 학년도의 69.7 %와 비교하여 73 %라는 것을 확인했습니다.
대학에서의 연구
이 보고서와 함께이 보고서는 위기 년 동안 과학 출판물이 더 많이 있었으며 그 중 70 %가 대학을 떠났다고합니다. 2013 년에는 약 3.5 만 개의 문서가 3.56 %를 차지했습니다. 세계 총계는 2012 년에 3.43 퍼센트보다 높은 비율이다.
그러나 리더십은 거절 당했다. 국제 과학 협력의 성장 속도가 느리다. "이러한 추세는 R & D 전용 인력 양뿐만 아니라 총비용과 GDP의 비율로 R & D에 대한 투자가 급격히 감소한 것과 일치합니다.
이 텍스트는 2013 년에는 이러한 활동에 대한 내부 지출이 GDP의 1.2 %를 차지했습니다, 2010 년보다 0.2 % 낮았으며 EU 평균보다 0.7 % 낮은 수치. 동시에 직원도이 기간 동안 감소했습니다 (3 %).
"일반적으로 스페인 사회가 직면하고있는 상황과 특히 경제는 두 가지 큰 도전이있다"고 Bonet은 말했다. 그는이 두 가지 도전이 "경기의 경쟁력을 높이고 "실업률을 대폭 줄인다.
이것에 대해 스페인은 "두 도전 과제를 동시에 해결할 능력이 없었습니다"라고 비판하고이 목표에 대한 대학의 중요성을 상기시켰다.우리는 위기에서 벗어나 대학이 개입하지 않고는 이러한 도전에 거의 대처할 수 없습니다."그는 결론을 내렸다.
안젤라 R. 보나 체라
