어린이를위한 치료 도구로서의 게임
그 게임의 가치 그것은 어린 시절에 매우 중요합니다. 그것의 아이들을위한 그것의 매력은 돈다 치료 도구로 게임하기어린이 행동에 영향을주는 병리학을 발견하는 것이 중요합니다.
를 통해 놀다, 치료사는 아동의 신체적,인지 적, 사회적 및 정서적 환경에서 여러 가지 기능 장애를 일으킬 수 있습니다. 그러나이 게임은 또한 자율성을 향상시키고 자부심, 삶의 질 및 성취감을 얻는 어린이를위한 작업 영역이기도합니다.
게임은 아동의 주된 활동입니다. 학교, 집, 차 또는 공원에서 어린 아이들의 게임을 중요하게 생각하는 것이 중요합니다. 같은 방법으로 그것은 치료에서 이루어집니다. 이런 이유로 아이들이 비언어적 언어로 표현할 수있는 뛰어난 능력 덕분에 치료사는 어린이 게임을 관찰 할 때 나타나는 요구에 거의 완전히 적응하려고합니다.
놀이 및 어린이 치료
50 년대 영국 학교의 정신 분석가 인 멜라니 클라인 (Melanie Klein)은 도구로 게임 시간을 소개했는데,이 시간에 치료사는 세션에서 아이가 다양한 장난감 (동물, 가족, 건축물 등)이있는 상자를 다루고 있습니다. , 부엌 요소 등)을 제공합니다. 또한 그림 자료의 해석이 매우 유용 할 수 있도록 치료사 앞에서 간신히 말하거나 자의식을 느끼는 어린이가 있기 때문에 사용할 수있는 재료로 그림 자료를 포함합니다.
게임의 주문 여부에 따라 매우 가치있는 정보를 얻을 수 있습니다. 존재하지 않을 수도 있고, 금지 될 수도 있습니다. 그것은 또한 혼란스럽고 강박적이거나 심지어 조울증 일 수 있습니다. 어린이가 선택한 순서와 장난감은 게임이 건강 할 때 환상과 자유 연상의 자유로운 표현을 나타내는이 모든 것을 나타낼 것이며, 다른 경우 정서 발달의 변화를 나타내는 게임이며 그것은 정교해야 할 갈등을 보여줍니다.
게임은 아이들의 환상과 갈등을 표현하는 도구이며,이 도구를 통해 얼마나 빨리 감정 상태에 접근 할 수 있는지를 보여줍니다.
모든 유형의 장애는 적절합니다 : 학교의 실패, 실독증, 야뇨증 (정신병과 같은 초기 발달 장애 포함). 치료 적 만남 동안에, 애널리스트는 아이를 이해하고 돕기 위해 아이와 충분히 강한 유대감을 구축하고 유지하기 위해 항상 노력하는 반면, 아이는 모든 이용 가능한 재료로 자유롭게 놀 수 있습니다.
치료법으로 3 가지 게임 기능
1. 감정 발달을 촉진합니다. 게임에 대한 이해와 갈등을 고안하는 작업의 치료 적 가치는 문제가있는 어린이의 심리적 접근 방식에서이 도구를 독특한 도구로 만듭니다. 자폐증 진단을받은 아동, 놀지 않는 아동, 감정을 이해하고 말로 표현하는 것조차도 놀라운 업적을 만들어냅니다. 분석 방법에는 친밀감, 사생활 및 관심으로 세션 중 아동과 치료사 간의 만남 동안 정서 발달을 촉진시키는 창조적 인 경험을 생산하는 것이 가능하다는 것이 있습니다.
2. 그것은 환상과 현실 사이의 다리 역할을합니다. 장난감을 사용하면 세션 중에 어린이가 두려움을 극복하고 환상과 현실의 교량 역할을 할 수 있습니다. 같은 게임은 아이가있는 상황과 세션의 컨텍스트 및 연관성에 따라 다른 의미를 얻을 수 있으며 저해상도 게임을 적절한 개입으로 창의적인 게임으로 전환 할 수도 있습니다.
어린이가 노는 때, 그는 자신의 내면 세계와 예술가처럼 창조하고 재창조합니다. 연주 할 때, 가장 내적이고 무의식적 인 환상이 표현되며, 그러므로 치료 세션 중에 이해되고 정교화 될 수 있습니다.
3. 갈등을 자세히 설명 할 수 있습니다.게임을 통한 치료는 또한 일부 어린이의 적응 문제를 해결할 수있게 해줍니다. 아이들이 심령 균형을 바꾸는 장애로 고통을 겪을 때, 그것은 게임에서 무엇보다 먼저 나타납니다. 게임에 대한 어린이의 동기 부여를 통해 자유롭게 게임을하면 자신의 감각, 감정 및 환경과의 관계를 관찰 할 수 있기 때문에 추구하는 치료 목표를 얻을 수 있습니다.
카칠다 푸에르타 메디나. 심리 치료사
