교육의 한계 : 왜 우리는 아이들을위한 기준을 설정해야합니까?

한계는 우리가 우리 아이들에게 제공하는 도로지도와 같습니다. 그들이 성장함에 따라, 그들은 한계를 통해 배웁니다 : "예"는 무엇이고, "아니오"는 무엇이고 "당신은 무엇을 선택합니까"는 선택적인 것들이 있기 때문입니다. 한계는 사람을 강요하지 않으며, 한계는 경로를 표시합니다. 그것들은지도이고 하나는 다른 경로를 택할 수 있지만 중요한 것은 다른 경로가있다. 그 아이는 우리의 손에서 우리에 의해 인도되는 매일의 연습으로 결정하는 법을 배웁니다.

우리가 평생 동안 습득하는 일련의 기술, 전략 및 지식 중에서 몇 가지 기본 사항이 있습니다. 공존과 사회 관계의 규칙이는 우리가 매일 접하게되는 한계가 아니라 그 이하 도다. 우리 모두는 성인으로서 기능에 한계가 있습니다. 도시 거리에서 140km / h를 운전하고 싶다면, 당신을 잘 할 사람을 만나십시오. 언제든지 사무실에 가고 싶다면 반드시 누군가가 돌아올 필요가없는 날 등을 알려줄 것입니다.


우리는 왜 아이들에게 한계와 기준을 정해야합니까?

이 제한은 아이들에게 많은 긍정적 인 자질을줍니다 :

1. 보안 아이는 자신이 할 수있는 일과 할 수없는 것을 아는 삶을 살아가는 것을 배웁니다. 허용되는 것과 허용되지 않는 것 또한 아이들은 그것이 무엇인지 아는 한 방법이기 때문에 그 한계를 넘 으려 시도 할 것임을 또한 알아야합니다. 그리고 그는 우리가 그에게 우리가 나중에 한 일을 말했는지를 점검 할 것입니다. 피곤해서 떠나기 시작하면 머리가 아파서 "내일, 나는 그에게 이야기하기"때문에 실제로는 "엄마 또는 아빠가 놀지 않는다고하지만 메시지를 재생할 수는 있지만 놀 수는 있습니다. " 아이들은 말로 배우지 않고 행동으로 배웁니다.


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2. 보호. 아이들은 어른이 설명하고, 처벌하고, 그를 준수하고, 곤경에서 벗어나고, 다시 설명 할 수있는 어려움을 겪는다면 일찍이 배우게됩니다. 왜냐하면 그는 그를 보호하기를 원하기 때문입니다. 분명히, 그들은 말로 그것을 말하지 않을 것이다 : "네가 나를 보호하기를 원한다는 것을 알기 때문에, 텔레비전없이 나를 떠나기 위해 고마워, 엄마." 그것이 반복을 통해 수년에 걸쳐 그들이 그것을 이해하는 이유입니다.

3. 사회적 상황에 성공적으로 직면 함. 한계는 가르치는 것이 무언가가 다른 것의 권리를 존중하기 때문에 아이들이 다른 사회적 상황에서 더 성공적이게 만듭니다. 우리는 자녀를 제한 할 때 모든 것에 대한 요점이 있다는 것을 가르치며, 우리가 그 장벽을 통과하려고 할 때 우리는 침입해서는 안되는 다른 것의 권리를 찾습니다.


4. 높은 자기 존중감의 개발. 자부심이란 우리가 어떻게 자신을 보는지, 우리가 서로를 사랑하는 지, 서로를 얼마나 사랑하는지, 그리고 우리가 현재있는 것과 우리가하는 것을 소중하게 생각하는 것입니다.

5. 자기 통제 그들은 자신의 행동에 대한 책임을 배우고, 사람이 무엇인가하고 모든 것이 그 결과를 갖는다는 것을 알게되어 기능하는 법을 배웁니다. 그리고 그들은 집에서, 집 밖에서 그들이 이상하지 않다는 것을 알게되고, 그들의 행동에 대한 책임을 받아들이는 법을 배웁니다. 우리의 모든 선택에는 그 결과가 있습니다. 때때로, 우리는 선택할 때 실수를하고, 또한 그 결과가 있습니다.

6. 도덕적 발전. 세상이 어떻게 작동하는지 알면서 개인의 권리가 어디에서 시작되는지, 내 권리가 끝나는 곳, 내가 할 수있는 일, 할 수없는 일, 좋은 일과 나쁜 일, 허용되는 일, 허용되지 않는 일 등을 아는 것은 도덕적 발전.

이그나시오 이투 르베

비디오: 대체 전기는 어디로부터 생기는걸까? - 전자기학 Part 2


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