감성 지능을 가진 아이들 : 진정한 성공
연구 후 연구는 감성 지능을 가진 아이들 그들은 더 행복하고, 자신감 있고, 더 성공적입니다. 이 능력은 그들이 책임감 있고, 세심하고 생산적인 성인이되는 데 도움이 될 것입니다. 그러나, 당신의 감정적 인 계수를 개발하는 방법? 교육을 통해 부모는 성숙하고 균형 잡힌 성격을 개발할 수 있습니다. 인생에서 성공할 수있는 것은이 지능입니다.
아이들의 지능을 정의하는 것은 무엇입니까?
당신은 IQ가 성공을 결정하는 요인의 20 % 만 기여한다는 것을 알아야합니다. 즉, 나머지 80 %가 다른 원인에 달려 있음을 의미합니다.
몇 년 전까지 만해도 지능있는 아이는 논리, 수학, 어휘, 추상적 추론의 테스트에서 높은 결과를 주었기 때문에 모든 것이 명확 해졌습니다. 그러나 시간이 지남에 따라이 부분에 점점 더 문제가 제기되었습니다 지적, 그것은 자부심, 다른 사람과의 관계, 공감, 자기 통제, 인내와 같은 또 다른 풍부한 다양한 기술을 습득하는 데 도움이되지 않기 때문에 ...
많은 경우에 엄청난 정신력을 가진 사람들이 다른 삶의 영역에서 실패하거나 심지어 매우 높은 IQ를 가진 사람들이 그들의 삶의 형편없는 통치자라는 것을 증명하는 것이 어렵지 않습니다. 논리적 - 수학적 지식의 수준이 높으면 인생에서 성공할 수 있다고 누가 말할 수 있습니까? 오히려 많은 연구 결과에 따르면 CI는 성공을 결정하는 요인 중 20 % 만 기여하므로 나머지 80 %는 다른 원인에 따라 달라집니다.
정서적 지능의 진정한 성공
그 원인들은 무엇입니까? 지능과 정서적 인 요소의 개념은 점점 더 커지고 있습니다. Daniel Goleman, 세계 베스트 셀러 저자 감성 지능, "성공은 일련의 기술이나 능력이 두드러진다 : 인내, 감정을 해석하고 통제하는 능력, 일에 집중하는 능력, 주변을 둘러보고 알 수있는 능력 동료들에게 더 잘하고, 적절한 자부심과 개인적인 자기 통제를 개발하고, 심지어 적절한 순간에 미소 짓는다.
우리 아이들은 감정적 인 능력을 개발하는 순간에 집에서받는 교육과 많은 관련이 있으며, 유전 적 유산은별로 없습니다. 현재 우리는 정서적 지능을 교육 할 수 있고, 아이들이 대부분의 분야에서 행복한 삶을 영위 할 수 있도록 돕는 개인 기술을 가치있게 생각할 때마다 : 관계, 직업, 훈련 등을 배우는 것이 가능하다는 것을 알고 있습니다.
감성 지능, 그것이 가지고있는 중요성을 언제 습득합니까?
용어 "감성 지능"1990 년 하버드 대학의 Peter Salovey와 뉴햄프셔 대학의 John Mayer의 심리학자들에 의해 처음으로 사용되었습니다. 정서적 지능은 다음과 같이 성공을 위해 중요하다고 여겨지는 정서적 자질을 묘사하는 데 사용되었습니다.
· 공감
· 감정 표현과 이해.
· 천재의 통제.
· 독립
· 적응 능력.
· 동정.
· 개인적으로 문제를 해결할 수있는 능력.
· 지속성
· 진심.
· 친절
· 존경
학문은 아이를 교사에 의해 열정적 인 학생으로 만들거나 놀이터에서 그의 친구들에 의해 평가받는 것과 같은 감정적 인 능력이 20 년의 일이나 결혼 생활에서 그를 도울 것임을 보여줍니다. 높은 감정적 인 계수 (EC)를 갖는 것은 적어도 높은 IQ를 갖는 것만큼이나 중요합니다.
작은 것들
우리 아이가 잘 작동하는 CI와 조화로운 CE의 합당한 감정적 인 정보를 갖게하기 위해서, 비록 그들이 비록 수업 중에 처음이 아니더라도, 읽고 쓰는 것이 어렵지만, 우리는 그 아이들을 깊이 믿어야합니다. 지금은 약간 엉망이되었습니다. 우리는 깊은 애정과 희망을 갖고 그들을 바라보고 말할 수 있어야합니다. 왜냐하면 우리는 그것을 확신하고 있기 때문입니다.
어떤 습관이라도 습득과 강화에 많은 노력이 필요하며 때로는 우리가 자녀들에게 그러한 정서적 기술을 개발하고 싶지 않을 때가 있습니다. 우리는 무엇을 할 수 있습니까? 정상적인 방법과 정상적인 방법으로, 미소 같은 가장 쉬운 상황에서 그것을 발견하십시오. 우리가 작은 기회를 낭비하지 않으면 우리는 아이들을 도울 수 있습니다.
리카르도 레지 드르
조언 : Amparo Catret Mascarell입니다. Guadalaviar College의 조정, 승진 및 교사 훈련 영역 담당
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