아기에게 색상을 가르치십시오 : 아기를 구별하기위한 연습

"빨강, 초록, 노랑, 파랑 ..." 약 2 년 반이나 2 년 반 정도가 지나면 대부분의 어린이들은 이미 이해하고 이름을 짓고 어떤 것을 알고 있습니다. 색상. 그러므로, 특별한 그림 물과 함께, 플라 스티 신, 골판지 또는 다른 재료를 사용하든간에, 한 세 때부터 아기 색상을 구분할 수있는 연습을 통해 아기 색상을 가르 칠 수있는 좋은 시간입니다. 그래서 아기를 자극 할 수 있습니다. 창조적 인 색의 세계.

이 연령대에서는 거의 모든 어린이들이 낙서를 그리는 위대한 팬입니다. 우리는이 타고난 능력을 활용해야합니다. 너의 두뇌를 풍부하게하다 새로운 개념이 내일 큰 도움이 될 것입니다.


대비를 통해 색상을 가르치고 지능을 자극하십시오.

모양과 색상을 통해 우리는 가시적 인 세계를 인식합니다. 보기는 모든 감각과 마찬가지로 뇌에 유용한 정보의 진입 방법 중 하나입니다. 그것을 통해, 다른 자극들이 도착합니다 : 그들이 정말로 눈에 띄는다면, 새로운 것들이 창조 될 것입니다. 연결 고리 그렇지 않다면, 그들은 이미 존재하는 것만 커버 할 것입니다.

어린이의 지능을 향상시키는 가장 좋은 방법은 새로운 목표와 큰 대조를 통해서입니다. 이미 경험이있는 사람은 이미 알려지지 않았기 때문에 자극을주지 않으며 추가 노력을하지 않습니다.

그와 반대로, 이전에는 볼 수 없었던 대상을 생각하면 아이가 두뇌에 새로운 관계를 찾고 기억을 통해 검색 할 수 있기 때문에 자극적입니다 ... 감각의 대조 또한 동기를 부여합니다 : 맛의 경우 감미롭고 씁쓸한 사이 ; 귀의 경우, 급류와 무덤 사이 ...


색상을 통한 시각적 자극

시력을 자극 할 때, 단순한 감각 이외에도 색상과 관련된 상징적 의미를 포함하고 아이들의 논리적 추론을 개발하기 때문에 색이 매우 유용 할 수 있습니다.

이 개념을 조금 더 잘 이해하기 위해 우리는 매우 간단한 경험을 할 수 있습니다. 천장을보고 관심을 유지할 수있는 초를 세면 항상 적을 것입니다. 우리의주의를 요구하는 얼룩이나 칩이 있다면 뭔가. 반면 벽에 걸어 놓은 그림을 보면 관측 시간이 훨씬 길어집니다. 그림을 여러 번 보았다면 새로운 요소가 나타나지 않을 것이고 "마음으로"알게 될 것입니다. 즉, 시각적으로 우리를 거의 자극하지 않는다는 것을 의미합니다.

같은 색의 개체를 그룹화하려면 재생하십시오.

어린이가 색상을 이해하도록 돕는 데있어 일반적으로 좋은 결과를 제공하는 활동은 유사한 물건을 그룹화하도록 권장하는 것입니다. 예를 들어, 우리는 여러 가지 붉은 것들 (손수건, 빌딩 블록, 펜 ...)을 뿌릴 수 있습니다. 아이가 뭔가를 발견하면 그는 다른 사람들과 "그룹화해야합니다". 이 방법으로 당신은 색깔을 인식하는 법을 배우게 될뿐만 아니라 당신 주위에있는 것을 깨닫기 시작할 것입니다. 그 모양과 질감을위한 많은 다른 요소들이 있습니다. 그러나 동일한 음조로.


아기에게 색을 구분하도록 가르치는 연습

1. 벽에 화려한 그림을 매달다. 아들 / 딸에게 우리가 나타내는 색상을 나타내도록 요청하십시오. 이 간단한 운동 덕분에 우리는 우리가 제안하는 각각의 색깔을 동화시킬 것입니다. 일단 가장 기본적인 것을 알고 있으면 (빨강, 노랑, 초록, 파랑 ​​...) 더 어려운 새로운 것들을 가르쳐보십시오 (mallow, gray, copper ...).

2. 우리가 각각 집에서 입고있는 옷의 색깔을 확인하십시오.. 예를 들어 바지 색상이나 블라우스 색상, 좋아하는 파자마 색상 등을 물어볼 수 있습니다. 그렇다면 우리는 그들이 가장 좋아하는 것을 우리에게 말해 줄 것을 요청할 수 있습니다.

3. 의상을 가지고 노는. 예를 들어 녹색 시트를 사용하면 멋진 녹색 나무가 될 수 있습니다. 그리고 우리가 모두 붉은 옷을 입으면 우리는 붉은 토마토가 될 것입니다.

부엌에있는 색깔. 과일 몇 조각을 잡으십시오. 자녀들에게 각각의 것이 무엇인지, 그리고 그것을 특징 짓는 색깔을 말해달라고하십시오 : 사과, 적색; 배, 녹색 ...

5. 손가락의 그림. 우리 손에 색깔을 칠해 봅시다. 이 방법으로 색상을 직접 입력하게되며 페인트 캔을 사용하여 새로운 범위를 만들고 다른 색상의 각 손을 칠하도록 제안 할 수도 있습니다.

마리나 베리오

비디오: To vs For - To + infinitive verb / For + noun | English for Communication - ESL


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