장애가있는 어린이는 괴롭히는 위험이 더 큽니다.
스페인의 많은 교육 센터의 슬픈 현실은 교실에서 복도와 휴식 시간이 따돌림. 일부 학생이 처음부터 중단되어야하며 항상 비난을 받아야하는 다른 학생을 공격합니다. 희생자는 항상 정상적인 것으로 간주되는 것과 그렇지 않은 것의 곰팡이에 적응하지 못하는 아동입니다.
다른 옷, 다른 내용의 취향, 더 내성적 인 어린이 또는 장애인. 이 모든 것은 대개 괴롭힘의 대상입니다. 사실, 뉴욕 대학의 란곤 의료 센터 일반적으로 고통을 겪을 가능성이 큰 핸디캡을 가진 학생이 있음을 발견했습니다 따돌림.
정신 부족
연구자들은 분석 후 발견되었다. 500,000 건 태어난 아이들의 정신적 결함을 겪은 사람들은 왕따의 희생자가 될 가능성이 더 큽니다. 이 범주에서는 다운 증후군 아동이 구해졌습니다. 전문가들은 이러한 사람들을 사회에 통합시키기 위해 실시 된 인식 캠페인에 기여합니다.
이러한 연구자들은 이러한 결함으로 인해 학생들이 "느린"괴롭힘에 의한 비웃음의 이유로 받아 들여지는 것이 바로 이러한 차이와 그들이 느린 속도로 가고 있다는 사실입니다. 우울증을 앓고있는 어린이의 경우에도 이러한 목표가 있습니다. 그들은 스토커들에 의해 꽤 공격받는 다른 그룹을 가정합니다.
이 시점에서 전문가들은 의료 팀은 일단 자녀가 자녀를 발견하면 이러한 결함으로 인해 학부모에게 가능한 괴롭힘의 사례를 경계하도록 권고해야한다고 지적합니다. 유사하게, 교사 과음을하지 않고 괴롭히는 대상이되지 않도록 교실에 이러한 자녀 중 한 명이있을 때 극도의주의를 기울여야합니다.
따돌림 방지
주어진 문제들 그것은 아이의 삶에 대한 불리언을 의미 할 수 있으며, 그것에 대항하여 싸우는 것은 매우 중요합니다. 다음은 교실 내에서 예방할 수있는 몇 가지 조치입니다.
- intrafamilial 의사 소통의 수준을 주입. 이러한 수준은 이미 통합되어야하며 필요할 때, 즉 괴롭힘이 발생할 때 희생자 또는 괴롭힘꾼 인 것처럼 생성되지 않아야합니다.
- 좋은 교육 수준을 갖기 위해 가족의 기술과 전략에 대한 훈련을 장려하십시오.
- 민감한 방향으로 교육하고, 어린이들이 피해자의 권리와 존중을 이해하도록하고, 폭력과 특정 미성년자의 고립 상황을 피하기 위해 자신의 자리에 앉히십시오.
사이버 괴롭힘 문제를 해결할 수있는 방법으로 가족과 학교 간의 문제를 해결하기위한 공동 모델을 만듭니다.
- 도발에 대한 대응 실패 : 사이버 괴롭힘의 상황에 직면했을 때 도발에 대응하지 않고 괴롭힘을당한 사람의 행동이 범죄가 될 수 있으며 그 행동이 그에 따라 취해질 수 있음을 분명히해야합니다.
다 미안 몬테로
