숙제, 가족 생활에 어떤 영향을 줍니까?
오랜 시간 동안, 또는 작업 또는 숙제가족, 교육 센터 및 아버지와 어머니의 연합에서 긴장과 갈등을 낳습니다. 얼마나 많은 사람들이 의무가 많거나 적은지를 결정하고 학습을위한 학교 과제의 유용성 및 아동들의 삶에 대한 이익은 여전히 문제의 일부입니다.
그들은이 논쟁을 주기적으로 심화시킵니다. 2014/2015 코스에서 Change.org 플랫폼을 통해 시작한 세 자녀, Eva Bailén의 어머니 중 한 명인 경우와 같은 경우 "시스템의 의무 합리화를 위해 교육부 "에 제출해야하는 150,000 명의 서명을 215,000 건 모았다. 그는 열 살짜리 아들이 2 ~ 3 시간을 보냈고 집에서 숙제를하고 다른 두 자녀는 교사가 덜 두는 방법을 보지 못하도록 캠페인을 시작했습니다. 메모
가족 및 학교 의무
경제 협력 개발기구 (OECD)에 따르면, 스페인 학생들은 평균 6.5 시간의 주당 과제를받는 반면 평균적으로 다른 국가에서는 평균 4.9 시간을 소비합니다. 이 데이터로 인해 학업 성적이 향상되지는 않지만 스페인은 더 많은 임무를 수행하는 5 번째 나라입니다. 한국과 핀란드의 PISA 보고서 상단에 나열된 두 나라는 주당 3 시간을 바치기에 충분하다고 생각합니다.
공립학교에서 공부 한 1748 명의 부모와 472 명의 어린이를 대상으로 한 스페인 학생 연합회 (Ceapa)의 스페인 연맹 (Spain Association of Students of Seapa)이 실시한 연구에 따르면 40 %의 가정이 자녀가 그들은 너무 많은 임무를 가지고 있으며 48 %는 이러한 일이 가족 생활에 부정적인 영향을 미친다고 생각합니다.
숙제의 부담은 가족의 화해를 막고 자녀와 함께 자유 시간을 공유하는 긴 근무 시간의 부모 때문에 긴장을 야기 할 수 있습니다. 아이들이 하루에 2-3 시간 씩 숙제하는 데 시간이 걸리므로, 어떤 어린이들은 부모님이나 사립 교사가 필요할 때가 있습니다. 때로는 그렇지 않은 경우도 있습니다 학교 나 교사가 시간이나 동기가 부족하여 끝나지 않았을 때 압력이 가해질 수도 있습니다 ... 토론 포럼에서 가족 중에 긴장감을 불러 일으키는 가장 재발하는 주제입니다.
숙제 토론
- 교사 간의 조정 부족. 학교 과제는 다른 과목 선생님들 사이에서 합의되어야하므로 모든 학생들이 같은 날 숙제를 보낼 수는 없습니다. 예 : 월요일에는 수학을, 화요일에는 과학을 사용합니다.
- 숙제를 할 시간은 각 학생의 나이에 맞춰야합니다. 초등 회에서 30-60 분 사이에 그들을 바칠 수 있습니다. 중등 학교에서 공부하는 시간은 최소 약 1 시간에서 시작하여 증가해야합니다.
우리는 놀기, 독창성 실험하기 등과 같은 다른 방법으로 어린이를 배울 수있는 방법도 있음을 알아야합니다.
- 학생들은 자신의 훈련에 유용한 학교 과제를 고려해야합니다. 의무는 현재 이동중인 사회 및 학교 환경과 연결되어야합니다.
- 수업 시간에 반복되는 작업이 될 수는 없습니다. 새로운 지식을 제공하지 않는 것 외에도 탈퇴와 지루함을 유발할 수 있습니다.
- 보강 수업의 필요성 그것은 과도한 의무에 대한 논쟁이 될 수 있습니다 : 그들은 가족의 사회 경제적 및 문화적 단점을 가진 학생들을위한 사회적 불평등을 생성하고 증가시킬 수 있습니다. 도움이나 보강 수업이 필요한 경우 부모님이나 다른 사람들의 도움을받을 수없는 상황이 있습니다. 그 이유는 가족이 부담하기 란 경제적 비용이기 때문입니다.
메르세데스 코르 벨라. 심리학자와 사회 사업 학위.
