교육 혁신의 신비

교육 혁신을 위해서는 기술을 교실에 통합하는 것뿐만 아니라 학습의 주인공으로서 어린이를 중심으로 변화가 이루어져야합니다. 그교육 혁신, 참으로 소설이기 위하여는, 그것은 교육 패러다임의 변화.예를 들어, 스페인의 경우, 거의 모든 입법부는 동일한 기본 기반을위한 새로운 구성 인 새로운 교육법의 창안을 포함합니다. 어린이들에게 동기를 부여하는 가장 좋은 방법은 교육을 장려하는 것이고 어린 시절부터의 어린이들을 지원하기 때문에 능동적 인 부모 역할은 최선의 방법 중 하나입니다.

역사 전반에 걸쳐 교육 매체가 변화 해 왔으며 50 년 전에 효과적이고 합법적이었던 것은 이제 시대에 뒤 떨어지고 열매없는 것으로 간주됩니다. 그리고 젊은이들의 취향과 습관이 변화하는 동안 교육학 기술도 변해야합니다.

최근 몇 년 동안 학교의 실패에 관해 많은 이야기가있었습니다. 특히 스페인에서는 18 세에서 24 세 사이의 약 20 %의 청소년이 학사 학위 없이도 학교를 그만 두었습니다. 이 수치는 유럽 평균보다 훨씬 높으며 11 %입니다. 그러나이 문제는 다른 문제에 시간을 투자하는 것을 선호하는 젊은 반란자를 넘어서지만 동기 부여의 실제 문제가 있습니다.

교육 혁신에서 아이들을 동기 부여하는 방법

어린 시절의 젊은이들이 공부에 관심을 갖지 않고 새로운 교육 혁신이 점차 교실에 통합되는 시나리오에서 가족들로부터 무엇을 할 수 있습니까?

- 학습 방법. 그들이 공부하는 주제보다 더 중요한 것은 그들이 보여주는 태도입니다. 부모는 자녀에게 교육이 중요하고 거의 특권이 있다고 가르쳐야합니다. 전 세계에서 수천 명의 어린이들이 읽고 배우는 법을 배울 수 없으며이 문화적 자원에 접근 할 수 있다는 것에 자부심을 느껴야하기 때문입니다.

- 교과서, 숙제 및 평가에 기반한 모델은 이미 폐기되었습니다. 각 어린이의 특수한 필요에 따라 수업을 수정하는 것은 매우 복잡하지만 교사는 일상 생활에 적응할 수있는 능력이 있어야합니다. 즉, 게임, 야외 활동, 논쟁 또는 좀 더 편한 수업 등 전통적인 구조에 변화를 도입하는 것이 개념을보다 잘 흡수하는 데 도움이되는 새로운 관행입니다.

- 가치 증진. 부모와 교육자 모두 지식 제공 이외에 자신감, 자부심, 노력, 의지, 적응 등의 가치를 주입해야합니다. * 어린 시절부터 이러한 긍정적 인 태도를 배워야하며, 자신을 능가하는 것의 중요성을 이해해야합니다 목표 달성을위한 진전을 이룰 수 있습니다. 이런 식으로, 그들은 문제의 해결책을 찾거나 그들이 필요할 때 도움을 청하는 것의 중요성을 소규모에서 배울 것입니다.

- 가족 개입. 부모의 근무일은 종종 화해하기가 어려우며, 이러한 이유 때문에 실제로는 자녀의 활동에 참여하지 못합니다. 이 경우 부모는 학교 밖에서 느끼며 때로는 직무 나 기타 활동을 과도하게 통제합니다. 그러나 학교의 일은 아이들의 책임이라는 것을 이해해야하며, 어려움이 발생했을 때 도움을주고 도울 때 도움이되지만, 자녀가 자유롭게 학업을 수행 할 수있는 자유를 부여해야합니다.

- 자기 생각. 이러한 활동 내에서 어린이들에게 생각하도록 가르치는 것이 중요합니다. 어린이들이 마음으로 수업을 배우고 시험에서 풀어주는 것은 쓸모가 없지만, 부모는 사고 방식을 전달해야합니다. 그들은 개념을 동일시하고 자신의 삶에 적용하는 법을 배워야합니다. 두 번째 부분에서는 센터에서이 유형의 작업을 지원하도록 요청할 수 있지만 첫 번째 단계는 항상 집에 있어야합니다.

이러한 작은 변화를 통해 우리는 조금씩 젊은 사람들을위한 교육을 더욱 매력적으로 만들어 그들이 미래에 가져다 줄 수있는 혜택을 보여주고 그들의 요구와 취향에 맞는 대안을 제공 할 수 있습니다.

디아나 마리 메이슨, 교육 및 가족 건강 전문가. 블로그 작성자 Deanna Marie Mason 박사. 적극적인 아버지의시 현대 가족을위한 전문적인 지원.

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