탐험가 아기와 그의인지 발달

간단한 언어에서인지는 지식, 교수 또는 학습 능력을 습득하는 행위를 의미합니다. the를 자극하십시오 인지 발달 생각을 돕고, 기억을 선명하게하며, 감정을 감지하도록 표현한다. 인지 영역 그것은 우리가 생각, 기억, 지각, 감정, 지식 및 언어 측면에서 모든 것을 의미합니다.

아기는 발달 단계를 밟을 것입니다. 예를 들어, 반사 신경은 본능보다는 점점 더 의식적이고 자발적입니다. 그리고 이것은 단지 신경 생물학 과정이 아닙니다. 그것은 훨씬 더 많습니다. 환경에 대해 알고 적응하고 싶어합니다. 이 단계에서 우리가 아기와 함께 수행하는 모든 운동은 결국인지 및 지각 적 행동이 될 것입니다. 그러나 우리는 사고의 행동과 직접적으로 관련된 것을 강조 할 수 있습니다.

수사중인 아기는 3 개월 동안 살 수 있습니다.

인생의 셋째 달부터, 아기는 이미 보여줍니다. 조사하고 환경 탐구에 큰 관심, 그는 장난감을 손에 닿지 않는 등 할 수없는 일을하도록 도움을 받으면 참석합니다. 또한 모터 기술을 테스트하여 환경을보다 잘 관리하고 인식을 분류하기 시작합니다. 두 번째 삼분 기 말기에 획득 한 독립성은인지 발달 덕분에 그들의 경험을 크게 확장 할 수 있기 때문에 발전의 중요한 단계입니다.

탐험가 아기 : 12 개월 된 아기

첫해가 끝날 무렵 모터의 가능성은 새로운 것을 열어줍니다. 탐사 분야, 그 사람이 여전히 어려울 때, 그는 그가 보는 모든 것을 만져보고 싶어하거나 그의 관심을 끌고 싶어합니다. 물건을 조작 할 가능성이 있기 때문에 입에 넣기 전에 손이 길어서 그것을 알아야합니다. 그는 기억력이 좋고 장난감을 운전하다가 장난감이 사라지면 놀랐다. 장난감을 찾으려고 시도하다가 어려움에 처한 곳에서 장난감을 잃어 버렸을 때 장난감을 찾거나 찾지 못해서 분노를 보일 때가있다. 관심을 끄는 특정 대상이 어디에 있는지 기억하고 기회를 직접 찾아야합니다.

그는 자신이 관심있는 것을주의 깊게 관찰하고 참석할 수 있으며 많은 시간을 할애 할 수 있습니다. 그는 새로운 것을 알면서 호기심을 보이며 가르치고 활동을 수행하는 것을 좋아합니다. 그는 그를 모방 할 때 깨달으 며 만족스러운 행동을 반복하는 것을 느낍니다. 그는 모방하는 것을 기뻐한다. 학습에 대한 좋은 성향을 보여주기 때문에 새로운 것을 가르쳐야 할 때입니다.

출생시 어린이들이 예상치 못한 개발 잠재력을 갖고 있다는 인식이 점차 커지고 있습니다. 그리고 그것을 활용하기 위해서는 우리가 그것을 실현할 수있는 모든 기회를 그들에게 제공해야합니다. 우리는 부모님과 함께 운동을하면 부자가되고 자극적 인 환경, 안전과 애정의 환경을 제공하기 위해 특별히주의해야합니다 ... 우리는 아기의 감각을 자극하면서 더 많은 기술을 습득하게 할 것입니다.

초기 단계에서 아기의 두뇌 가소성

우리는 노력과 의지를 넣으면 언제든지 모든 것을 배울 수 있습니다. 그러나 뇌의 소성 때문에 삶의 초기 단계만큼 쉽지는 않습니다. 첫 번째 유년기 단계는 중요한 두뇌 성장이 특징입니다. 새로운 연결이 형성되고 뉴런의 파급 효과와 연장에 중요한 변화가 있습니다.

어떤 부모들은 아직 유아기를 가장 중요한 것으로 간주하고 있습니다. 그들은 초등을 시작할 때 나중에 얻게 될 많은 지식이 있다고 생각할 수 있기 때문에 자녀들이 보여주는 것을 배우려는 동기에 반응하지 않습니다. 그러나 미래의 학습의 성공을 보장하고 가능한 어려움을 방지하는 방법이 있기 때문에 유아기의 중요성을 강조하는 것이 편리합니다.

마리솔 누에 보 Espín

책에있는 더 많은 정보 아이의 능력. Regidor, Ricardo. 에드워드 워드