학생들에게 적극적인 역할을함으로써 학교 성공에 기여합니다.
학업 생활의 성공은 자녀의 삶에서 매우 중요한 역할을합니다. 학년을 앞두고 좋은 성적을 가진 과목을 수강하고 과목의 내용을 이해하는 것은 막내와 청년을위한 기본입니다. 이러한 목표를 달성하는 방법은 무엇입니까? 학생들의 교육 센터의 삶을 개선하는 방법은 무엇입니까?
이 문제에 관한 보고서는 "왜 교육해야합니까?"PwC와 Ashoka가 Rey Juan Carlos University와 같은 다른 기관들과 함께 개발 한"이 논문에서 우리는 자녀가 학교에서 성공할 수 있도록 도와주는 수식을 분석했으며 그 중 학생들에게보다 적극적인 역할을 부여하는 것이 중요합니다. 교수 과정의
학생, 변화의 대리인
이 연구는 학생을 교육의 직접 수령자로 규정하고 있지만, 교사의 목소리가 교육 과정에서 가져야 할 모든 중요성을 갖고 있지는 않다는 점을 강조합니다. 이 시점에서, 헤수스 디아스 데 라 호즈PwC의 회장은 "교육이 지식의 전통적인 접근 방식을 확장하면서 현재와 미래의 학생들의 요구와 필요에 적응할 수있는 새로운 틀을 정의하는 것이 필수적"이라고 강조했다.
이 보고서는 새 모델 교사의 역할이 카운슬러의 역할로 재정의되고 학생의 역할이보다 적극적인 역할을 습득하게됩니다. 따라서 교사가 학습 촉진자가되는 동안 학습 과정에서 학생에게 더 많은 관심을주는 문제입니다.
이 새로운 접근법에서 교사는 학생을 안내하다 학생 연구 및 학습 과정에서 더 많은 양의 일을해야합니다. 학생들은 다양한 그룹 활동을 수행해야하는 협력적인 교육 과정을 시작합니다.
임무는 학생들을 소그룹으로 3 ~ 6 명, 다양한 구성, 지인에 의해 형성되지 않습니다. 이 학생은이 활동을 책임지고, 교사는이 임무를 기억하고 가능한 한이 임무를 수행하고 결코 수행하지 말아야합니다.
이 작업에서 각 학생은 그룹 내에서 역할을 맡습니다. 의무를 수행하지 않아 서클의 성공을 달성하기 위해 책임을 수행해야하는 역할은 나머지 부분에 부정적인 영향을 미칩니다. 이것은 다음과 같은 활동 계획입니다. 제안 됨:
- 교사의 주제 발표.
- 학생들 간의 역할, 업무 및 책임 분배. 그룹 코디네이터를 임명해야합니다.
- 학생들이 과제와 기한을 고려하여 과정을 계획합니다. 이 시점에서 선생님은 카운셀러로 활동할 수 있으며, 특히 막내 학생의 경우 카운슬러로 활동할 수 있습니다.
- 얻은 결과를 공유하고 공통 작업에 포함시키기위한 회의를하십시오.
- 더 나은 결과를 얻기 위해 교사와의 회의에 참석하여 작업 상황을 평가하고 학생들을 안내합니다.
- 나머지 반과 결과 평가 및 공유.
책임의 증가
이 보고서를 작성한 책임자는이 새로운 접근법이 책임과 의무와 같은 다른 사회적 기술의 개발을 도울 수 있다고 설명합니다. 대인 관계 기술. 그룹의 이기종 구성은 학생들로 하여금 그들의 공감과 다른 사람들과의 관계를 선호하는 사회화 기술을 배우게합니다.
"학생들 자신이 연구와 학습을 완전히 개발하는 사람들이기 때문에 그들은 복잡한 작업을하고 새로운 개념을 습득하며 발산 적 사고 학생들이 일하는 세계에 대한 준비를 강조하는이 작품에서 드러납니다. 아주 어린 학생들은 처음 직장에 입장하면 잘 알려진 환경에 빠져 있습니다.
다 미안 몬테로
