아기들에게 보여지는 예는 아기들조차도 시작됩니다.

부모는 아이들을 바라 보는 거울입니다. 모든 어린이는 부모에게 모범을 보입니다. 값 그것의 발달을 표시하는 것을 통해. 그러나 나이부터 그들은이 학습을 시작합니까? 아동이 추론 기술을 개발하고 메시지를 포착하여 해독하는 순간부터 생각할 수 있습니다.

그러나 매사추세츠 공과 대학교 그들이 아기이기 때문에 아이들은 부모의 태도로부터 배우기 시작할 수 있다고 설명한다. 아주 어린 나이에 막내 아이들은 노력과 헌신으로 가치를 이해하기 시작하며, 목표 달성에 큰 관심을 보이는 부모는 자녀에게 큰 교훈을줍니다.

노력의 가치

이 연구를 위해 연구자들은 15 개월 된 여러 어린이 집단을 모았습니다. 그들 각각은 보여졌다. 다양한 상황그 중 한 명은 성인이 자신의 사명을 성공하기 전에 30 초 동안 어색한 시도를하는 것을 보여 줬다. 나머지 부분은 동일한 30 분 동안 세 번의 주요 완료 작업을 쉽게 보았습니다.

두 그룹의 어린이 모두가 장난감을 가지고 있는데, 버튼을 누르면 음악이 나왔고, 성인 그는 미성년자에게 영향을 미쳤습니다. "마지막에 성인 투쟁을 본 어린이들은 성인이 목표를 쉽게 달성 할 수있게하는 것보다 거의 두 배나 버튼을 밀었습니다"라고이 연구의 수석 저자 인 줄리아 레너드 (Julia Leonard)는 설명합니다.

연구원은 당신이 이것을 모방 행위 아이들은 어른들이 버튼을 누르는 것과 관련된 행동을 수행하는 것을 보지 않았기 때문에. 전달 된 메시지는 그들이 노력해야한다는 것이고, 나머지 사람들보다 더 큰 행동을 취한 이유입니다.

노력으로 교육하다.

우리는 막내 사람들에게 노력하여 교육 할 수있는 모범을 보여 주어야합니다. 당신은 또한 아이들이 목표를 달성 할 때까지 계속 유지하도록 동기 부여해야합니다. 이것들은 약간이다. 팁 그것을 위해 :

- 욕망을 격려하십시오. 너 정말 원하는 게있어? 박하를 얻고 싶지 않다면, 그것을 얻기위한 노력이 결코 없을 것입니다. 아이가 뭔가를 원한다면, 아버지는 아이에게 그것을 얻기를 권장해야하지만, 마주 치게 될 장애물을 기억해야합니다.

- 외부 보상. 어린이가 적을 때, 동기 부여는 외부 보상, 사회적 평가 및 게임과 관련된 활동의 끌어 당김 (외재적 동기 부여)에서 비롯됩니다. 조금씩, 그들은 달성 된 성공과 과제 자체를 수행함에 따른 즐거움 (내재적 동기)에 뒤 따르는 자존심의 경험과 관련된 동기를 개발하기 시작할 것입니다.

- 내재적 동기 부여 당신이 그것을하기에 직접적으로 관심이 있고 또 다른 이유로는하지 않기 때문에 당신이 뭔가를 할 수있게 해주는 것입니다. 내재적 동기를 개발할 수있는 자원이 있습니다 : 지적 분야에서 : 호기심과 도전; 그리고 감정적 인 것에서 : 즐거움과 자기 지식.

- 요구 사항 그것은 큰 동기 부여를 발생시키고 이로 인해 아이들은 의미의 이동 통신사 일 때 자녀들이 참여하고 자신의 과업에서 더욱 열심히 노력하게됩니다. 요구 사항의 단순한 부과와 부적합의 부정적인 결과에 대한 두려움은 대부분의 경우 업무 및 학습 완료를위한 더 큰 동기로 이끌지 않으며, 노력하는 사람의 의지를 증가시키지 않습니다 .

- 최종 목표 및 목적. 우리는 우리의 목적과 목적, 우리에게 매력적일 때, 그것이 우리의 필요와 관심에 응답 할 때, 계획과 개발에 적극적으로 참여할 수있을 때, 우리가 그 문제를 해결할 수있는 능력을 발휘할 때, 우리가인지 적으로 그리고 감정적으로 참여하고 그 발전에 종사했을 때, 우리는 그 의미를 나타낼 수 있습니다. 그리고 아이들과 똑같은 일이 일어납니다.

다 미안 몬테로