아이는 아직 말을하지 않습니다. 우리가 걱정해야합니까?
왜 아이들이 없는지 말하다 나머지는 이미 여러 단어를 발음 할 수 있습니까? 이 언어 기술의 지연을 설명하는 장애가 있습니까? 어떤 부모들은 기다리기를 선택하고 그 아이는 자신의 페이스대로 진화하고, 다른 사람들은 손을 머리에 대고 지나치게 걱정합니다. 어떻게해야합니까?
Nemours Foundation에서는 각 사건마다 다르게 대우해야하며, 무엇이 "정상적인"것과 그렇지 않은 것을 인식하는 것입니다. 그리고 아이들의 발달은 모든 경우에 보통 어느 정도 유사하다는 것입니다. 각 나이에 그것은 새로운 기술을 배우고 그것을 지배하기 시작합니다. 그러므로 부모가 자녀가 나머지 사람들처럼 행동하지 않는다는 것을 알게되면 걱정하기 시작합니다. 좋은 예는 말하다, 이런 식으로 의사 소통하는 방법을 알지 못해서 더 두려움을 불러 일으킬 수있는 능력은 아이를 고립시킬 수 있습니다.
언어가 어떻게 발전 하는가?
연설의 학습은 다른 유형의 사람들과 함께 발전하는 점진적인 과정입니다. 언어. 이것은 아이들의 일반적인 과정입니다 :
- 12 개월 전에. 이 나이에, 아이는 gling 거리거나 bling 거리는 소리와 같은 첫 구두 의사 소통 습관을 드러내 기 시작합니다. 아기가 나이가 들면서 소리에 동참하고, 연설의 다양한 어조를 통합하고, "엄마"와 "아빠"와 같은 단어를 말하기 시작합니다.
12 개월이되기 전에 부모는 아기가 소리를 잘 받아들이지 않고 일반적으로 사용되는 물건의 이름을 인식하지 못하는지 염려해야합니다.
- 12 개월에서 15 개월 사이. 이 나이에, 아기는 모방을 시작하고 소리에 접근하고 소리를 자연스럽게 발음해야합니다. 명사 "아기"또는 "아기". 이 시대의 경고 표시는 어린이가 지시 사항을 인식하는 방법을 알지 못한다는 것입니다.
- 18 개월에서 24 개월. 이 연령대에서 아이들은 두 단어를 결합하고 "아기 장난감"과 같은 매우 간단한 문장을 만들기 시작합니다. 2 세가되면 아이들은 말로 물건을 식별해야합니다. 보통 뭔가를 가리키고 이름을 "개", "사과"등으로 지정해야합니다.
언제 걱정할 것인가?
일단 신호들 습관적 언어 발달에있어, 부모는 또한 전문가에게 갈 필요가 있음을 나타내는 증상을인지해야합니다.
- 어린이는 다른 사람의 말이나 행동을 모방하지만 자발적으로 단어 나 구절을 생성하지 않습니다.
- 특정 소리 또는 단어를 반복적으로 내 보내고 즉각적인 필요 이상으로 대화하기 위해 구두 언어를 사용할 수 없습니다.
- 그는 단어를 인식하지 못하여 간단한 지시를 따르지 못합니다.
- 그것은 이상한 발음을 가지고 있습니다 : 쉰 소리 또는 비음 소리가 가장 명확한 예입니다.
- 그와 함께 살고있는 부모와 자녀 교육자들조차도 그들을 이해하는 데 문제가 있습니다.
이 경우 어떻게해야할까요?
첫 번째는 전문가와의 약속을 요청하여 문제 아이를 다루는 것. 같은 방식으로, 부모는 다음과 같은 방식으로 집에서 행동 할 수 있습니다.
- 모유 수유 단계에서도 자녀와 이야기 할 때 가능한 많은 시간을 할애하십시오.
- 어휘에 익숙해 지도록 6 개월 동안 자녀에게 읽어주십시오.
- 일상 생활의 상황을 활용하여 어린이들의 언어와 언어를 강화하십시오.
다 미안 몬테로
