제한 연령을 설정하고 어린이의 연령에 따라 징계를 적용하는 법
아이들이 할 수있는 것을 정확히 아는 것은 부모들 사이에 공통적 인 관심사입니다. 서로 다른 문화, 부모님의 기대와 상충되는 정보로 인해 행동에 어떤 제한을 두어야하는지, 그리고 언제 아이들이 부모님의 말을 존중 해 줄 것을 기대해야하는지 알기가 어려울 수 있습니다. 경계.
다행히도, 아이들의 발달은 상대적으로 부드럽고 안정적인 과정입니다. 이것은 아이가 건강하고 발달 지연이 없을 때, 발달 단계의 각 표준에 합리적으로 적응할 것으로 기대할 수 있음을 의미합니다.
제한을 설정하고 아동의 나이에 따라 규율을 정의하십시오.
그 설정되고 징계가 표시된 한계 아이들의 나이와 기술에 적응해야합니다. 기대치는 변하지 않지만 메시지 전송 방식은 진화합니다. 부모는 자녀의 발달이 고려 된 요소 일 때 부모의 가르침을 더 잘 전달하고 한계를 설정하고 학문을 표시하는 데 더 성공적이 될 것입니다.
개발의 각 단계마다 한계를 설정하고 따라야 할 규율을 정의 할 때 다른 접근법이 필요합니다. 어린 아이들 (3 세 이하)은 매우 짧은 기간 동안 주의력을 유지할 수 있으며 어휘가 줄어들어 길고 복잡한 설명을 동화시킬 수 없습니다.
반대로 십대는 이미 자신의 말로 자신을 완전히 표현할 수 있고 추상적 사고의 실마리를 따라갈 수 있습니다. 부모는 더 오래 이야기하고 예를 들어 자신의 행동의 결과가 피할 수 있었던 문제를 논의 할 수 있습니다 . 2 살 및 10 대와 동일한 접근법을 사용하면 부모와 자녀 모두에게 좌절감이 생길 수 있습니다.
자녀의 징계와 한계를 표시 할 때 어떤면을 포함해야합니까?
이 가이드 라인은 각 연령의 개발 과제를 기반으로합니다.
개발 단계 :
- 아기 (0-12 개월)
규율이 필요하지 않습니다. 이 나이에 아기들은 몸이나 행동을 통제 할 능력이 없습니다. 부모는 자녀를 돌보고 존재할 수있는 위험으로부터 그를 멀리 할 책임이 있습니다.
- 어린이 (1-3 세)
아이가 1 살이되면 징계를 내야합니다. 징계는 안전에 중점을 두어야하며 위험을 피하는 것 (예 : 자동차 시트 사용 또는 가구 사용 금지) 및 의무 (예 : 놀이가 끝났을 때 장난감 가져 오기) 비명 소리).
- 미취학 아동 (3-5 세)
규율은 보안 (예 : 보지 않고 거리를 건너 지 말아야 함)과 의무 (예 : 도움없이 옷을 입음)에 초점을 맞추는 동시에 권한 수치 (부모, 간병인) , 다른 친척들 ..). 권위에 대한 존중은 즉각적인 복종, 성인의 말하기 듣기, 제발 고마워하는 것, 고맙습니다. 이것은 자녀가 학교 생활을 시작할 준비를하는 데 도움이됩니다.
- 취학 연령 아동 (5-10 세)
징계는 안전 (예 : 자전거를 탈 때 헬멧 착용), 의무 (예 : 치아 만 씻고 학교 배낭을 준비하는 것)에 초점을 맞추고 수치를 존중해야합니다 권한 (부모, 교사 및 이웃)의 또한 징계에는 다른 어린이 (반 친구, 다른 공원 어린이 등), 통제 욕구 및 소망 (예 : 인내심을 배우거나 교대로 또는 공정하게 공유하는 것)에 대한 존중이 포함되어야합니다. ) 그리고 가정 업무에 자율적으로 참여하는 것 (예 : 가사 일을하는 것).
- 중고등 부 (10-13 세)
규율은 보안 (예 : 인터넷에 개인 데이터를 게시하지 않음), 의무 (예 : 숙제를하고 수락 할 수있는 메모), 존중 (성인에게 심하게 대답하지 않음) 등 모든 보안 측면을 계속 포함합니다. 숙제를 끝내거나 악기를 연습 할 때까지 여가 활동을 연기하거나 집안일에 참여 (예 : 세탁기 착용, 요리, 집기 / 테이블을 제거하십시오). 또한,이 시대에 정직과 진실함 (예 : 경건한 거짓말, 반 진실, 한 가지 말하기, 다른 말하기, 자신이 만든 다른 사람들을 비난하는 것)도 중요합니다.
- 청소년 (13-19 세)
위의 모든 측면은 계속 중요하지만, 징계는 명예, 형식, 품위, 정직 (신뢰할 수 있거나 신뢰할 수 있음) 및 도덕성과 같은 것에 집중할 수 있습니다. 이러한 유형의 행동의 예는 다음과 같습니다 : 가족의 가치 실현, 부모가 정한 마감 시간 전에 집에 도착, 실제로 가겠다 고 말한 곳, 정당한 이유를 지키거나 법률 (p.예를 들어, 나이가들 때 술을 마시지 마십시오.)
각 가정은이 지침을 다른 방식으로 해석하고 사용하여 가족의 도덕적 가치와 원칙에 적응시켜야합니다. 그러나 확실한 것은 모든 어린이들이 이러한 기대에 부응 할 수 있다는 것입니다. 우리 아이들이 이러한 요구를 충족하도록 격려함으로써, 우리는 그들이 더 독립적이며, 자신감을 갖게하고, 자신을 돌보는 능력이 더 강 해지도록 가르치고 있습니다.
본질적으로, 우리는 주요 결점이없는 완전한 기능을 갖춘 어른이 될 수 있도록 지침을 제시합니다. 제한을 설정하고 규율을 표시하는 것은 우리 자녀가 자신의 잠재력을 극대화하고 개인으로서 더 많은 것을 알게하는 동시에 가족의 가치와 원칙을 흡수하는 데 도움이됩니다.
디아나 마리 메이슨, 교육 및 가족 건강 전문가. 블로그 작성자 Deanna Marie Mason. 적응에 대한 교육적 접근