유아 게임, 그것을 최대한 활용하는 방법

놀이는이 과정에 직접적인 영향을주기 때문에 아동 발달에서 가장 중요한 활동 중 하나입니다. 그 장난감 그들은 동행하고, 만지고, 지켜보고, 감각을 통해 세상을 가장 작은 곳으로 발견합니다. 아이들이 성장하고 그들과 상호 작용할 때, 그들은 학습 도구가됩니다.

그러므로 부모님이이 문제에 개입 하시길 권한다. 활동들 자녀의 발달에 참여하고 자녀를 최대한 활용하려고 노력합니다. 각 연령은 아동의 정신 상태에 따라 특수 또는 차별적 인 측면을 가지고 있습니다.

취학 전 아동을위한 것이 아니라 장난감이란 무엇인가?

집 안팎에는 아이들의 손에 달린 일상적인 물건들이 많이 있습니다. 장난감. 예를 들어 연필은 가장 작은 직원이 점원이거나 부모님의 작업을 모방 한 것으로 판단하여 이러한 목적으로 사용하도록 변형 될 수 있습니다.

어떤 물건도 장난감이되기 쉽지 않기 때문에 부모는주의해야합니다. 어떤 경우에는 이들 가제트 이러한 목적을 위해 잠재적으로 위험 할 수 있습니다. 예를 들면, 전류에 의해 구동되거나 날카로운 모서리 나 절삭 날과 함께, 공인되지 않은 페인트와 염료가있는 재료가 있습니다.

소아과 및 Primary Care의 스페인 협회 (Association of Pediatrics and Primary Care) AEPap, 이러한 객체들과 획득 된 장난감들 모두에서 3 년까지 더 엄격한주의가 필요하다는 것이 지적되었다. 라벨은 안전 규정을 준수하고 가시적이며 읽기 쉽고 지워지지 않아야합니다. 또한 부품이나 부품이 해당 연령의 어린이에게 위험이되는지 여부를 나타내는 기호도입니다.

부모님께서는 반드시 신중히 읽다 장난감에 수반되는 모든 정보. 사용법에 대한 지침을 따라야하며 구매가 풀린 후에는 게임 상태를 점검하고 게임 상태를 점검하십시오.

취학 전 어린이를위한 추천 장난감

AEPap은 부모가 미취학 아동을 최대한 활용할 수 있도록 다음과 같은 정보를 제공합니다. 사이에 2-5 년 인지, 운동 및 언어 능력을 습득하는 개발이 이루어집니다. 이 기술 중 일부는 구두 언어의 말하기와 이해, 감정 표현,보다 큰 총체적이고 훌륭한 정신 운동 개발, 가족과 사회 환경의 발견, 상징적 인 놀이와 또래와의 발견입니다.

개발 특성 이 세의 (칠판, 그림, 악기, 인형, 의상), 인형, 인물 또는 동물을 표현하고 상상하기 위해 총동원 (세발 자전거, 자전거, 슬라이드) 및 벌금 (플라스틱, 기계, 건설)의 장난감을 고려해야합니다 (그들의 가족), 퍼즐, 간단한 테이블 게임 등을 제공합니다.

동시에, 우리는 아이들을 제공해야합니다. 공백 집이나 야외에서 : 해변이나 수영장, 시골, 공원 등에서 놀 수 있습니다. 거기서 그들은 동료의 모방, 환상, 독창성, 규칙, 규범 및 도덕적 가치와의 공유 게임을 개발할 수 있습니다. 게임은 항상 지적이고 감정적이며 사회적으로 발전합니다.

다 미안 몬테로