자녀의 성적이 예상과 다를 경우
전문가는 공감에 반응하기 위해 기본적으로 다음과 같이 권고합니다. "언제나 쉬운 것은 아니지만 자녀들과 공감을 표시 할 때 우리는 실제로 우리가 그들을 이해하고 필요 사항을 존중한다고 말하고 있습니다." 이런 식으로 자신의 환경에 대한 자긍심과 동기 부여 및 자신감을 강화하는 데 도움이됩니다. 이러한 의미에서 Arechavaleta가 분명히 밝히고 있듯이, 공감은 동의하거나 기꺼이 받아 들여야 함을 의미하는 것이 아니라 자신을 돕는 데있어 자신의 감정과 어려움을 생각하는 것입니다. "우리 아이들이 필요로하는 것을 우리가 필요로하는 것으로 생각하는 대신 이해하는 것을 목표로합니다."
메모를 받기 전에 부모에게주의를 돌리는 이전 징후가있는 것이 일반적입니다. 아이들은 자신의 감정이나 문제가 무엇인지에 대해 구두가 아닌 신호를 표현할 수 있습니다. 그들의 행동에주의를 기울이고, 그들이 어떻게 느끼고, 무엇이 그들에게 일어나고, 무엇이 필요한지 직접 물어 보는 것이 중요합니다. "그들에게 자신을 표현할 수있는 기회를 주면 그들 스스로의 발전과 학습에 적극적으로 참여할 수 있습니다."라고 Arechavaleta는 말합니다.
또한 전문가의 말에 따르면 가장 중요한 것은 각자의 어려움, 장점, 필요 사항을 고려하여 기대가 항상 각 개인의 특수성에 종속된다는 것입니다. 이를 바탕으로 목표와 적절한 계획을 수립하여 자녀와 교사와 항상 함께 할 수 있습니다. Vithas Nisa Rey Don Jaime 병원은 스페인에 19 개의 병원과 27 개의 의료 센터가있는 Vithas 보건 그룹에 속합니다.
나쁜 것들과 좋은 성적에 대한 반응
성적이 좋지 않을 경우 즉각적이고 갑작스럽게 반응하는 대신에 조용하고 균형 잡힌 답변을 연기하고 연기하는 것이 좋습니다. 예를 들어, "내가 너에게하고 싶은 말을 생각할 시간이 필요하다. 우리는 내일 이것을 이야기 할 것이다."
결과가 긍정적일 때 전문가는 "당신이 더 열심히 노력한다면 개선 할 것임을 알았습니다!"와 같은 코멘트를 피하라고 조언합니다. 그는 "특히 열심히 노력하는 것은 진화의 주된 변수가 아닐 수있다. 특히 학습이나 집중력 장애가있는 어린이의 경우"라고 말했다. 대신 유형에 대한 의견이 더 적절할 것입니다. "아주 좋습니다! 새로운 전략을 사용하면 좋은 결과를 얻을 수있었습니다." 많은 경우에, 성적은 진도의 평균이 아니라 노력이나 태도 일 수 있다는 것을 기억해야합니다.
명심해야 할 또 다른 요점은 아이들이 성장함에 따라 기대치가 바뀌고 일부 과목에서 성취하기가 더 어려울 수 있다는 것입니다. 이 경우 Ana Arechavaleta는 과목과 교사와 약속을 잡을 수있는 변경 사항 사이의 차이점에 대해 자녀와 이야기 할 것을 권유합니다. 또는 자녀가 나이가들 경우, 교사는 개선에 기여할 수있는 전략에 대해 교사와상의 할 것을 제안합니다. .
"일반적으로 학부모는 이러한 유형의 상황이 도발 할 수있는 좌절, 실망 또는 실망을 관리하는 방법을 배워야하며, 처벌과 과장된 행동을 생각지 않아 행동으로 넘어 가지 않도록해야한다고 아레 카발 레타 (Arechavaleta)는 주장한다. 연구에 대한 태도를 점진적으로 변화시킵니다.
모 니카 라미레즈
카운셀링 : Nisa Hospitals