아기들은 물 속에서 나이가 들기를 배웁니다.

그 물 속의 어린이 자극 이것은 어린이의 정신 운동기구를 사용하여 수중 환경과 접촉하고 물의 두려움을 잃지 만 존중하며 다른 어린이 및 부모와 상호 작용할 수 있도록하는 기술입니다. 이 활동은 4 개월에서 6 세 사이의 연령대에 매우 적합합니다.

나중에, 작은 사람은 이미 수영을 배우기 위해 준비 될 것입니다. 수 중에서 물고기와 같은 수중 환경으로 이동. 물속에서 자극을주는 기술과 개념 최대 3 년 동안의 아기 및 어린이 그들은 물에서의 발견과 테스트를 기반으로합니다. 그러나이 시대부터 6 세까지, 개념을 강화하고 이미 시작된 개발을 마무리하기 시작합니다.

작은 것들은 이미 거짓말, 앉아, 쪼그리고 앉고 서있는 것과 같은 다른 자세를 제어합니다. 이 마지막 것은 위대한 참신이며 균형이 발달되어 여기에 나머지 팔과는 독립된 팔을 돕습니다. 수생 환경에서의이 사실은 우리가 수평의 가르침, 탁자의 취급, 물에서의 물 튀기, 수영장에서의 걷기와 함께 무기의 동반에 근본적으로 도움이됩니다.

또한, 몸의 한 쪽이 다른 쪽보다 우세 할 때, 모든 행동에서 그리고 옆쪽이 큰 도전 인 때가이 순간에 나타납니다. 이러한 이유로 수생 환경에서 우리는 이들의 완전한 발전을 수행하기 위해 몸 양쪽을 통합하려고합니다.

나는 다른 아이들과 상호 작용한다.

이 시대에는 독립성이 증가하고 부모에 대한 애착이 사라집니다. 이 두 가지 이유로 물 속에서의 자율성이 더 커지고 다른 어린이들과의 집단 게임이 시작되므로 수업에서 이미 서로 상호 작용합니다. 이제 부모와의 대화는 언어 적이며 아버지와 어머니의 역할은 안보와 신뢰의 아버지 아들을 세우는 데 중요합니다. 그들은 게임에서 그들을 격려하고 탐험과 수상 여행의 경험을 장려해야합니다.

아버지와 아들 사이의 거리가 멀고 급우들 사이의 관계가 매일 증가합니다. 따라서 아이들은 서로를 모방하고 관찰하며 서로 자극하여 아이들이 매일 더 많이 성장하고 사회 관계가 촉진되도록 돕습니다.이 시대의 커다란 진전은 충동을 통제하고 규범과 행동을 이해한다는 것입니다 그 결과로 물에 대한 위험성이 낮아지고 위험이 더욱 커지게됩니다. 이 나이에 아이들은 모든 것을 요구하며, 제한, 위험 및 재미로 물 속에서 일어나는 행동을 설명해야 할 의무가 있습니다.

아기가 필요로하는 신체 발달

이 연령대에는 근육의 수준이 나타나는데, 이는 어린이의 중요한 신경 축성과 성숙이며, 물 속에서 추진을위한 새로운 소품을 만들어 페달링과 함께 자율성에 더 효과적입니다. 여기에는 호흡기 컨트롤이 추가되어 아이들이 지속적으로 공기를 새롭게하기 위해 머리를 쓰며 때로는 가장 위대한 재미가 물속에서 수영되고, 자유의 여신 다이빙 끝없이 진짜 돌고래를 좋아합니다. 그들은 pirouettes, 회전, 밝아진, 수중과 수중 게임을 수행합니다 ... 그 어느때로보다도 그들은이 환경에서 완전하게 행복 하, 물 안에 물고기 같이 느낀다.

아동은 정신 운동, 사회, 몸짓 발달의 주요 주역이며 ... 모든 것을 결합하고 자신의 움직임과 행동의 정확성, 속도, 힘, 손재주, 증가 된 조정으로 나아가며 결과적으로 숙련 된 우주 공간에서 몸의 위치에서 상하로, 앞뒤로, 공간의 개념을 동화하기 시작합니다. 모든 것이 게임 개발의 근본 부분으로 게임과 함께 개발됩니다. 그러나 작은 것들의 개발에서 모든 것이 마찬가지로 개인적인 문제

각 어린이에 따라 수중 환경에서 경험 한 경험은 이전에 경험 한 것과 아이들이 만든 신중한 탐험, 신중하고 대담하고 민감하며 불안정하고 자율적 인 일 등에 달려 있습니다.

물속에서 아기의 경험과 감각

그 수영장은 그 자체로 재미 있지만, 살았던 물은 그리 훌륭하지 않을 수 있으며 초기의 어린 시절에 미리 정해 놓은 두려움과 불안을 유발할 수 있습니다. 각 어린이는 시간과 공간을 가지고 있으며 게임과 긍정적 인 지원을 통해 조금씩 조금씩 적응해야합니다. 의심의 여지없이 물은 어린이가 경험하고 발견해야하는 새로운 감각의보고이며 점프, 회전, 몸과 팔, 다리의 위치와 움직임의 변화를 만들어냅니다. 그들은 물의 저항과 깊이를 느낍니다., 균형을 가지고 놀기 위해 발의 지지력을 잃어 버리고, 스스로를 떠돌아 다니며 무중력으로 놀고 즐기십시오.

일반적으로 물은 감각에 많은 유익한 감각을 제공합니다. 물은 시력을 변화시키고 지각을 변화 시키며 냄새를 발산합니다. 이러한 의미에서 물의 또 다른 근본적인 이점은 호흡기 및 운동 시스템의 보강 및 강화로서 정신적 육체적 신체의 완전한 형성을 돕는 것입니다.

경험과 관찰은 우리가 아이에게 물 가까이 접근하도록 강요할수록 더 강경 한 반대가 될 것이므로 긍정적 인 강화, 인내와 지원, 보안에 대한 기여를 잊지 말아야합니다 그들의 두려움을 줄이고 기쁨과 즐거움을 가져다주는 경험을 증가시킵니다. 성인은 자녀의 성장 과정, 게임을 즐기고 재창조하는 방법, 새로운 행동을 수행하고자하는 즐거움과 욕구를 지원합니다. 마찬가지로 어린 아이들은 자신의 사회적 환경과 자신과의 조화와 조화로 발전 할 것입니다.

아기를위한 운동

더 나이 많은 아이들은 보조 재료없이 물에 빠져 들었습니다. 이제 가장 중요한 것은 부모와 함께 뛰고, 스스로를 돌리고, 누워있는 하늘을보고, 피 루엣을 수행하고, 다이빙을하는 것입니다.

운동 1. 물로 거품 만들기
이 연령 그룹에서 아이들은 호흡을 조절해야합니다. 이를 위해 제안서는 공기를 취하여 물속에 거품을 만들기 시작하도록 요청하는 것입니다. 그것은 여러 번 행해지므로 재미 있고 자신의 호흡을 알게됩니다.

운동 2. 우리는 당신의 작은 몸을 강화합니다.
그 아이는 등을 향해 천장을 향하게하고 churrito는 그의 목 아래에 위치하여 그를 떠 다니게합니다. 그런 다음 등에 등을 대고 몸을 강화하고 수평을 유지하는 것처럼 걷기 시작합니다.

운동 3. 나는 서커스의 사자이다.
아이를 발로 묶어서 연못 위에 놓고 물속에 던져달라고 요청하고, 앞에있는 농구대를 통과하여 자신의 공연에서 정밀성과 손재주를 개발하도록 요청하십시오.

운동 4. 저글링 평형
낙상이나 타격을 피하기 위해 조심해서 어린이가 물에 떠 다니는 매트 위를 걷도록 도와주십시오. 그를 위해 그것은 재미 있고 그의 균형, 그의 기술과 집중력을 크게 장려합니다.

운동 5. 다른 아이들과 함께 튀는 것
노동 조합은 힘이 있습니다. 자녀와의 협력과 도움이 활동의 성공을 제공하는 활동과 과제를 제안하여 자녀의 팀워크를 장려하십시오.

운동 6. 우리는 교대로 운동한다.
권력에 대한 상상력. 부모가 참여하고 몇 가지 규칙, 몇 차례 그리고 몇 가지 기술을 수반하는 게임을 제안하여 어린이가 규범을 존중하고 순서를 따르고 자신의 차례를 기다리는 것을 배우도록하십시오. 예를 들면 : 우리는 교대로, 스틱을 먼저, 다리를 절름 뒤, 팔을 올리면서 등을 던집니다.

로라 크루즈. 발레 센터의 물리 치료사. 유아의 물 자극