어린이의 언어 능력, 그것을 강화하는 방법
하나의 학습은 다른 학습을 배제하지 않습니다. 보기는 아이가 독해 기술을 내면화하고 동시에 쓰기를 지배하는 과정입니다. 완벽하게 접합 할 수 있고 두 가지 기술을 시작할 때 필수적입니다. 대학 훌륭한 학업 생활을 영위 할 수 있습니다.
스페인 소아과 1 차 진료 협회 (Association of Pediatrics and Primary Care)가 지적한 바와 같이, AEPap이 두 가지 기술은 기호의 인식과 다양한 방식으로 해석됩니다. 따라서 두 가지 기술을 모두 배양하고 독서와 작문을 개발할 수 있습니다. 즉, 두 가지 기술을 모두 향상시키기 위해 여러 가지 활동을 수행 할 수 있습니다.
문맹 퇴치를위한 기술 공유
말했듯이, 읽기와 쓰기는 두 가지 기술을 습득하는 데 필요한 서로 다른 기술을 공유합니다. AEPap에서 눈에 띄다 동시에 두 가지 일을 동시에 할 수있는 다음과 같은 것들을 배우십시오 :
- 언어를 구성하는 기호를 인식하는 방법을 알고 있습니다. 글자와 소리 모두 언어를 구성합니다. 이 기호를 인식하고 각각을 해당 음소와 연관 시키면 아이들이 글을 쓰고 읽은 것을 종이에 적어서 나머지에게 전송할 수 있습니다.
- 음절 별 분리. 글로 쓰여진 단어와 음절 된 단어는 모두 음절로 구분됩니다. 이것은 새로운 단어가 쓰여지고 말하게됨을 알 수있는 공식입니다.
- 기억. 언어를 구성하는 이러한 모든 기호를 기억하고 소리와의 관계를 통해 글쓰기와 읽기 모두를 숙달 할 수 있습니다.
- 마음에 단어를 형성하는 능력. 글쓰기와 말하기를 할 때 머리말을 붙이는 것이 중요합니다.
아이들을위한 읽기 쓰기 연습
기술이있는 경우 공유 된 쓰기와 읽기 사이에서, 함께 일할 수 있습니까? 대답은 '예'입니다. 다음과 같은 다른 연습 문제가 있습니다.
- 단어 쌍이 동일하거나 다른지 말하기 위해 반복하십시오 (pan-paz, luz-luz *).
- 음절을 단어 (pe-ra, o-ve-ja, ma-ri-po-sa ...)에서 분리하십시오.
- 편지가 단어 안에 있는지 없는지 (차 안에있는 "r", 파인애플 ...).
- 그들 만 듣고 발명 된 단어를 반복하십시오 (nigo, diplo ...).
- 메모리 번호를 반복하십시오 (5-2-1, 4-1-8-3-9 ...).
- 일련의 것들 (예 : 동물)의 이름을 지정하십시오.
다 미안 몬테로
