학교와의 만족도는 학생들의 나이와 함께 떨어집니다.

학교로 돌아 오는 것은 모든 가족에게 9 월과 동의어입니다. 즐거움, 휴식, 그리고 레벨을 잃지 말아야 할 몇 가지 리뷰의 휴가를 마친 후에는 책상에 앉아 돌아와서 성공해야합니다. 새로운 과정. 학교 학생은이 변화에 대해 어떻게 생각합니까? 그들은 교실에서 편한가요? 아니면 돌아 오기 전에 약간의 변화가 있어야한다고 생각합니까?

최소한 학생들이 성장함에 따라 그렇지 않은 것 같습니다. 보고서에 제공되는 데이터 스페인의 교육 시스템의 상태에 대해 언급 한 지표로 라몬 세력과 유럽 재단 사회와 교육 공동체의 정교함이 정교합니다. 그리고이 작품의 페이지에서 볼 수 있듯이, 학생 나이가 들수록 학교 만족도가 떨어진다.

맛에서 싫어함에 이르기까지

이 연구의 데이터는 11 세 학교 평가는 "균형"입니다. 이 그룹의 학생 중 약 50 %는 학교에 만족한다고 말하며, 나머지 절반은 반대로 나타냅니다. 학생의 성별을 고려할 때, 소녀들의 55 %는 그들이 학교를 좋아한다는 것을 확인하고 소년의 44 %를 확인합니다.

학생 비율이 13 년, 학생의 23 %가 학교에 만족한다고 주장하는 연령 그룹, 남학생의 비율은 20 %입니다. 15 년 후에 다시 그 비율은 17 %와 13 %로 떨어진다.

학교 탈락으로 이어지는 데이터. 스페인에서는 학교에서 학업을 그만두는 학생의 수는 18,3%, 비율은 말타가 18.6 % 인 경우에만 능가합니다. 이 보고서의 책임자는 학생들이 학업 목표를 달성하는 데 필요한 편안함을 찾을 수 있도록 동기 부여되는 메커니즘을 찾는 것이 중요하다는 점을 강조합니다.

이러한 의미에서 교사는 학생들에게 어떻게 반응해야 하는지를 아는 것이 중요하다는 것을 상기시킵니다. 방법은 외계인 평가 결과는 보유한 역량에 대한 인식에 큰 영향을 미친다. 긍정적 사고 방식을 구축하는 것을 돕는 것은 교실의 교사와 가정의 부모 모두에게 관심이있는 것입니다.

작은 것들을 동기 부여하는 방법

어린 아이들에게 동기를 부여하기 위해 부모는 무엇을 할 수 있습니까? 스페인 학부모 협의회 (Association of Students of Parents of Students) CEAPA이와 관련하여 몇 가지 팁이 제공됩니다. 첫 번째 단계는 어린이들이 목표를 달성하는 것의 중요성을 인식하게하는 것이며, 이것들은 노력의 희생에 대한 주요 보상이되어야합니다.

더 나은 업무 관점에서 더 나은 비전에 이르기까지. 자녀가 오늘의 노력이 미래에 도움이된다는 것을 알게하십시오. 중요한. 자녀들의 자부심을 향상시키기위한 일을해야합니다.

- 부모의 기대는 항상 작은 것들의 능력과 일치해야합니다.

- 부모는 자녀들에게 그들이 훌륭한 개념을 갖고 있으며 자신의 능력을 충분히 신뢰하고 있음을 알게해야합니다.

- 업적이 외부 요인이 아닌 업무에 해당 함을 알립니다.

다 미안 몬테로