스마트 폰을 금지하는 것은 수업 시간에 새로운 기술을 사용하는 해결책이 아닙니다.
그 신기술 그들은 모든 사람들의 일상 생활에 통합되었습니다. 어떤 경우에는 그 사용이 논란의 여지가 있습니다. 왜냐하면 그 가혹한 사용으로 인해주의가 부족한 순간부터 순간을 공유하는 사람들을 떠나기까지 문제가 발생할 수 있기 때문입니다. 첫 번째 결과의 예는 수업 중 스마트 폰의 존재입니다.
그러나 사용을 금지하는 해결책은 신기술 수업 시간에? 아니면 올바른 사용을위한 기본 개념을 제공하는 것이 더 가치가 있습니까? 스페인 학부모 협의회 (CEAPA)에서 두 번째 옵션을 선호합니다. 이 조직에서 신기술의 존재가 부인할 수 없으며, 사용 가능하다면 많은 장점을 가질 수 있음을 인정합니다.
스마트 폰 및 수업
CEAPA에서, 신기술의 사용은 가장 작은 개발에 큰 이익을 줄 수 있음이 분명합니다. 특히,이 조직은 스마트 폰 다음과 같은 점에서 :
금지는 해결책이 아닙니다. CEAPA에 따르면 금지가 해결책입니다. 우리는 우리가 살고있는 세기에 적응해야하고 우리 아들과 딸들의 일상 생활에있는 새로운 기술에 우리의 등을 돌리지 않아야합니다.
- 책임감있는 사용. 우리는 아이들에게 신기술,이 경우에는 휴대폰의 책임감있는 사용을 교육해야합니다.
- 해결책은 합의 된 방식으로 모바일을 사용할 수있는 시간과 장소를 제한하거나 허용하는 합의에 도달하는 각 센터의 교육위원회로 만드는 것입니다.
이 목적을 위해서는 가족의 참여가 매우 중요하므로 CEAPA는 다음과 같은 이유로 모든 가정 구성원이 막내 교육에 참여할 것을 권고합니다.
- 교육 기관에서 가족의 참여를 증진시킨다. 가족은 교육 공동체의 일부이며 우리 아들과 딸의 형성은 교실 내외부에서 우리에게 가장 중요한 일입니다.
- 명시적인 규정을 작성하십시오. 가족의 목소리가 전국 교육 협약 (National Education Pact)의 창안 과정에서 들려지는 것. 가족의 진정한 참여를 반영하는 명시적인 규정을 마련하는 것이 시급합니다.
- 의사 결정 권력을 학교 협의회에 회부하고 학교를 정말로 민주주의로 만드는 것은 센터의 성공을 보장 할 것입니다.
새로운 기술의 올바른 사용
이미 말했듯이, 어린 아이들의 교육에 가족이 참여할 필요성은 매우 중요합니다. 이것은 신기술의 사용과 관련하여 좋은 습관을 가르치기위한 것입니다. 부터 친숙한 스크린 다음 팁이 제공됩니다.
- 사용을 제한하십시오. 주요 작업은 사용량과 시간을 제어해야합니다. 인터넷 및 비디오 게임의 경우, 가족 상봉 공간을 확보하고 올바른 건강 습관을 보장하는 하루 시간 제한과 몇 시간 사용을 설정해야합니다.
- 인터넷 사용 시간, 사용 된 웹 서비스 유형 및 방문 할 수있는 웹 페이지 (컨텐츠 필터)에 대한 포괄적 인 제어를 구축하는 데 도움이되는 프로그램 및 서비스가 있습니다.
- 인터넷을 중심으로 비방의 분위기를 조성하고 신뢰하십시오. 전자 메일 처리 방법 및 기타 도구에 대한 조언을 구하는 것은 이러한 문제에 대해 어린이들과 이야기하는 큰 변명입니다.
- 제공되는 기술과 그것이 이루어지는 방식을 제어하십시오.
- 집안의 공공 장소에서 인터넷에 연결된 컴퓨터. 이것은 근본적으로 일어난 거의 모든 문제는이 방법으로 피할 수있었습니다.
- 함께 동행하고 경고합니다. 어린 아이들이 인터넷을 자율적으로 사용하지 않는 것이 중요합니다. 10 년 후에도 필터링 프로그램을 사용하면 가까운 감독없이 사용하는 것이 가능합니다. 우리가 인터넷에서 세션 후에 다른 반응을 관찰한다면 조심해야합니다.
다 미안 몬테로
