학교에서 그는 잘 행동합니다. 집에서는 왜 그렇게하지 않습니까?

왜 집에서보다 학교에서 더 잘 행동합니까? 많은 경우에있어서, 가족은 학교에서 행해지는 것과 정반대로 일하며, 결과는 아이가 불일치를 인식하고 따라서 자신이 가장 관심을 갖는 행동을 선택하는 것뿐만 아니라, 우리는 권위를 잃는다. 그들 앞에.

학교와 가족 간의 가장 큰 차이점 중 하나는 자녀와 함께 일하는 교사가 특정 목표와이를 달성하는 방법에 대한 구체적인 방법을 고려한다는 것입니다. 가족 중에는 대부분이 시간에 내 자녀들과 함께하고 싶은 일과 그 일을 어떻게 할 것인가에 대한 반성이 이루어지지 않았지만 당일에 발생하는 필요에 따라 즉석에서 일하는 경향이 있습니다. 하루


임시 화는 중요합니다. 즉, 각 주제를 각각의 주제로 작업 할 때 생각할 수 있습니다. 이 시점에서 그들의 교육의 성공이 놓여 있습니다. 한 번에 모든 것을 할 척할 수는 없습니다. 집에서 우리는 같은 패턴을 따라야합니다.

센터의 아이들은 항상 가야 할 곳, 행동하는 방법 또는해야할 일을 매우 내면화했습니다. 그것은 이미 습관으로 바뀌어 버린 질문입니다. 집에서 부모는 이러한 일상을 원하기는하지만 부족합니다.

보육원에서 어떻게합니까?

보육원에서는 다음과 같은 간단한 예산으로 목표를 설정하고 우수한 결과를 얻습니다.


- 우리가 달성하기를 원하는 목표를 어린이들에게 설명한다. 그래서 그들이 그것을 어떻게해야하는지, 우리가 기대하는 것, 그리고 동시에 성취에 동기를 부여하는 것에 대해 분명합니다.

- 우리가 기대하는 것의 일정한 반복에 빠지지 마십시오.. 우리는 행동을 요구하는 순간 즉시 대응할 수 있도록 그들을 교육해야합니다. 아이는 다른 옵션이 없다는 것을 이해해야합니다. 이를 성취하기 위해서 우리는 성취해야 할 것 이외의 다른 일을하는 것을 혼란스럽게하지 않으면 서 그들이 응답하도록 기다려야합니다. 즉, 명령을 내릴 수없고, 아이들이 응답하기를 기다리는 동안 다른 일을 할 것입니다. 우리는 그들이 다른 대답을 줄 수 없다는 것을 알기 위해 그들의 태도를 알고 있어야합니다. 그것은 요구하고는 그러나 항상 그들의 측에 있고 그래서 우리가 그 (것)들에서 가지고있는 지원 그리고 신뢰를 느낀다.

- 자율성을 제공하십시오. 이는 학교와 달리 항상 특정 일을하기 위해 작은 것으로 간주되기 때문에 부모가 일반적으로 실패하는 측면 중 하나입니다. 우리는 물건을 식기 세척기에 넣거나 옷을 집어 보관할 때 그 물건이 작다고 생각합니다. 반면 보육원에서는 처음부터 교육자는 자신이 할 수있는 것을 알고 기회를 얻습니다.


자치권을 약화시키는 또 다른 문제는 시간이 부족하다는 것입니다. 혼자서 일을하게하는 것은 태초에 스스로하는 것보다 시간이 더 많이들 것이라는 것을 의미합니다. 우리는 시간이 부족하기 때문에 그들을 대체하는 경향이 있습니다. 더 많은 것을 더 짧은 시간에하는 것이 중요합니다. 그러나 우리는 집에서 보육원에서 할 수 있다면 그렇게 생각해야합니다.

이러한 모든 지침은 우리가 탁아소뿐만 아니라 가정에서도 더 나은 행동을하도록 도울 수 있습니다. 처음에는 시간과 노력이 필요하지만 일단 성취되면 결과는 매우 긍정적이며 우리를 보상 할 것입니다. 왜냐하면 우리는 그들을 더 나은 사람들로 만들 것이고 더 즐거운 가족 분위기를 제공 할 것입니다.

마리아 캄포 NClic의 이사

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