보상이나 처벌없이 아이들을 교육하기위한 아이디어

행복한 자녀를 원한다면 우리는 자유와 책임을 지닌 어린이를 교육해야합니다. 즉, 부모는 처벌해서는 안되며, 우리가 그 행위의 결과를 아이들에게 설명해야한다는 것; 선과 악. 그들의 자유를 가진 사람들은 선택해야합니다. 따라서 선한 행동이나 나쁜 행동을 수행하는 것을 처벌하는 것과 그렇지 않거나 자유롭게 결정하는 것은 아이들 자신들입니다. 이것은 어린이들이 어린 시절부터 삶의 고삐를 옮기는 열쇠 중 하나입니다. 부모는 삶의 일에 동행합니다.

우리가 이미 우리 아이들의 교육을 보상과 처벌, 우리는 여전히 자신을 바로 잡을 시간이 있습니다. 책임감을 가지고 교육하십시오. 시간, 품질 및 수량, 의사 소통 시간입니다. 아이들과의 운은 일해, 복권은 아니다. 중요하거나 중요하지 않은 것.


일반적으로 우리는 규칙과 한계를 미리 정해 놓았지만, 누군가가 우리가 제기하지 않은 규범을 초과한다면 어떻게해야합니까? 예를 들어, 한 아이가 아버지의 손을 들어 주면 어떻게해야합니까? 제한은 각 나이마다, 각 어린이와 함께 우리 삶의 각 상황마다 다릅니다.

아직 자녀들에게 제기되지 않은 규칙들이 있지만, 그것이 그들이 존중 받아서는 안된다는 것을 의미하지는 않습니다. 그들이 사전 통고를하지 않았다면 처음으로 설명을 듣고 사과 할 것을 권장하며이 법의 결과는 추후에 통고됩니다. 그것이 다시 일어난다면, 우리는 방해받지 않고 그 행위를 되풀이하여 얻은 결과에 대해 주어진 말에 충실함으로써 결과에 확고합니다.


교육에서 성공하려면 자기 통제가 필수적입니다., 그것은 아이들과 부모를 위해서도 바람직하다; 심지어 우리 자신의 지붕에 돌을 던지지 않는 경우에도, 그러한 위협들 앞에서 우리의 치아를 닦고, 심호흡을하고 그에 따라 행동하십시오.

책임감을 키우는 열쇠

1. 규범 수립 : 행동 지침은 처음부터 확립됩니다. 그들은 각 나이에 적절해야하고 매우 구체적이어야합니다. 예를 들어, 어린 아이가 "주문을 받았다"는 말처럼 일반적인 것을 동화하는 것은 어렵지만, 장난감이 있어야하고 옷이 합의 된 위치에 있어야한다는 것을 이해할 수 있습니다. 십대는 "좋은 학생이 되라"고 요구할 수는 없지만 친구와 함께 공원에 나가기 전에 모든 일을 마칠 수 있습니다.

2. 제한 설정 : 그들은 규범에 의해 주어지며 교차되어서는 안되는 국경이다.


3. 결과를 찾기 위해 가르치십시오 : 한도가 초과되고 규칙 위반이 발생하면 어떤 결과가 초래 될지 미리 결정해야합니다. 그 결과는 처벌 일 수는 없지만, 위반 행위에 대한 규정 준수를 개선하기위한 노력이 직접적으로 필요합니다. 청년이 헌신 된 시간보다 늦게 집에 도착한 경우, 결과는 정시, 책임 및 헌신의 가치를 배우기 위해 하루 전에 도착하는 것일 수 있습니다. 그들이 작을 때, 결과는 협상하기가 어렵지만, 나이가 들수록, 그들이 향상시키는 역할을 전제로하여 혼자서 처리하는 것이 편리합니다.

보상과 처벌없이 교육하십시오. 모든 것이 잘못되면 ...

- 처벌의 모델에 따라 이미 교육을 시작했다면 또는 반대로 규칙이없는 경우 : 어떤 순간이든 우리를 바로 잡고, 사과하고, 다시 시작하는 것이 좋습니다.

- 아동이 규칙을 위반하거나 그러한 심각한 한도를 초과하는 경우 우리는 이전에 확립하지 않았던 것 : 우리는 즉각 행동하고 그 행동이 매우 심각하다고 설명합니다. 그러나 우리의 반응이 열정에 이끌린다는 것을 알게되면, 우리가 화를내는 것이 아니라, 우리가 더 편할 때까지 결과의 확립을 연기하는 것이 좋다.

- 끊임없는 단점에도 불구하고 : 사춘기와 같은 연령대가 있기 때문에 관계의 과도한 악화를 피하기 위해 특정 상황의 한계를 간과하는 것은 가치가 있습니다. 우리는 모두 십대였습니다.

- 책임의 명확한 부족에 직면 : 항상 전문가에게가는 것이 좋습니다. 학교에는 보통 오리엔테이션 팀이 있습니다. 가족 상담실을 통해 가정의 모든 구성원과 관련된 문제를 해결하고 의사 전달 수단을 회복 할 수도 있습니다.

알리시아 가데아

비디오: 허경영강연1104회'국민혈세 낭비와 문재인대통령의 적폐청산, 광해군의 적폐청산의 결과 '20171118


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